唐秀梅

【摘 要】英语教学的重点是语感养成，这就要教学中师生基于相互尊重、信任和平等的立场，通过言谈和倾听进行双向沟通、共同学习的方式，把教学建立在满足学生心理需求的基础之上，使教学带有浓厚的情感色彩，最终取得有效的授课效果。

【关键词】英语教学；语感培养；课堂言语策略

英语新课程标准要求对学生加强素质教育，使学生在语言能力上掌握一定的语言基础知识和基本技能，同时还要培养学生的语感，使学生获得初步运用英语的能力，为学生将来更好地学习英语和用英语进行交际打好基础。在中学英语教学中，加强培养学生正确良好的语感，能使学习收到良好的效果。

那么，什么是语感呢？所谓语感就是人们对语言的自我感受和领悟能力，是人们对语言的直接感觉，是系统综合的语言感知力，是直接敏锐的语言感悟力，是对语音、语境、语法、语气等综合运用所自然产生的激活效应，是对语言熟练掌握而自然生成的，不假思索的语言敏感性。这种对语言的敏感性越强就越能创造性地学习和使用语言。

语感是在长期的语言实践中形成的，是生活潜移默化的结果。语感越强的人其对语言的理解力就越强，听别人说话也就越能抓得住要领，语言表达也就越流畅。反映在英语学习中就是英语学习的高效率。

一个人所讲的英语地不地道，一个句子或一篇文章写得符不符合英语语法，我们在读的过程中能直接感觉到，随后才能分析出它在用词和语法上有没有错误。……