【摘 要】地理学科为自然学科和人文学科的综合，综合性、区域性是地理学科的两大基本特征。为了学生能更好的学习好地理这门学科，本文针对地理学科的高考考纲的四个考核能力与地理学科特点，提出关于地理学习能力培养的三个能力，分别是地理自主学习能力，地理应用能力，地理创新能力。具体从以上三个能力提出地理学习能力的培养。

【关键词】地理自主学习能力；地理应用能力；地理创新能力；多向思维

传统的教学模式限制了学生自主学习和创新能力的培养。根据地理高考考纲四个考核的能力目标：一是获取和解读地理信息能力；二是调动和运用地理知识能力；三是描述和阐释地理事物能力；四是论证和探讨地理问题能力。结合地理教学实践，我们把第一个能力作为地理自主学习能力，把第二和第三个能力作为地理应用能力，第四个能力作为地理创新能力。

一、地理自主学习能力的培养

要培养好学生的学习能力首先要让学生充分理解地理学思想。由于地理学科的独特性，即为自然学科和人文学科的综合这一特性，综合性、区域性是地理学科的两大基本特征。地理课以其独有的区域性和高度综合性的特征，决定了地理学科对培养学生的思维能力中的分析能力、综合能力具有独特作用。

要培养学生的学习能力首先就要会读书，并且要掌握地理的学科特性去读。无论地理教材还是地理资料，都是通过文字、地图、图表来表达，图文结合是地理知识最显著的特点。……