何其茂

【摘 要】作为一个教师，都应“以人为本”，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。教育学生，首先要与学生之间建立一座心灵相通的爱心桥梁。这样学生才会对产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。

【关键词】关爱；参与；坚持

作为一个农村中学的教育工作者，我从教已经有十九个年头。在十九年的教学生涯中，我深切感受到教师职业是清贫一生，劳累一生，也收获一生。教师的物质生活是贫瘠的，但精神生活却是最丰富的。课堂内外谆谆的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”

一、别吝啬自己的爱

十九年的工作经历，将近十五年的班主任工作，使我深深懂得，教育是爱的事业。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。

在我的班主任工作中，虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，因他们的早恋而忧虑，有时也感到很累，很烦，心力憔悴，也想放弃，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，要允许学生犯错，不能用一种标准去要求学生。记得2005年我带班时，有一个叫吴锋的学生，腿有点残疾，刚上初一时，经常受人欺负，有些同学还在私底下学习他走路的样子，他很痛苦也很伤心，我利用上课时间给其他学生讲这种做法的危害，批评了一些学生，课余经常与他谈心，鼓励他，他渐渐变得乐观了。……