王敏

【摘 要】对于小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题。本人认为，小学作文教学应注重以下几点：注重平时积累，语文学习的主要任务是学习语言，学习语言的最终目的在于运用，而积累和理解是运用的前提。主要包括课内积累、课外积累和日记积累。注重与实际相结合。小学生的知识有一定的局限性，教师结合课文和生活实际及时指导很重要。注重评价作文。教师的评价对学生十分重要。作文里交朋友，内化词汇学习。作文教学不容易，教师必须不断探索，不断总结经验，才能于学生有所裨益。

【关键词】课内积累；课外积累；日记积累；实际；评价；内化词汇

对于小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己几十年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。

一、注重平时积累

小学生的记性好，模仿力强，悟性却相对较弱，因此新课程标准非常重视语言积累，特别强调通过阅读积累，通过生活积累，一再强调语文教学要放弃繁琐的内容分析，要让学生在大量语言实践中掌握运用语言的规律。这一课程目标给每个语文教师提出了如何指导学生进行语言积累的新课题。我们都知道，一种学习习惯的养成，一种学习能力的获得，都离不开教师长期的训练和培养，积累也是如此。

1.课内积累

“重视文本”也是新课标的要求，而且很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的自然段，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。……