糜丽英

《全日制义务教育体育与健康课程标准（实验稿）》中认为，培养学生的球类运动技能，不仅能够提高小学生的运动协调能力，还能够让学生在运动的过程中养成团结合作和奋力拼搏的良好习惯。由此可见，在小学体育教学中，关注篮球教学，一方面，能够帮助学生进行适当的运动锻炼，增强他们的身体素质，为他们的未来学习和生活发展奠定坚实的物质基础；另一方面，能够让学生在运动的过程中，养成良好的合作习惯，激起他们的奋力进取精神，促进他们非智力因素的健康发展。笔者在教学实践中发现，在小学体育篮球教学过程中，依据文本教学内容，确定合理的教学目标，优化教学资源手段，创新教学思维模式，不仅能够激发学生热爱篮球运动的激情和兴趣，还能够让学生在运动的过程中，增强身体素质，真正实现新课程体育教学的“健康第一”指导思想。

1 小学体育篮球教学的意义

1.1 小学体育篮球教学能够拓宽学生的运动量

教学中借助篮球来培养学生的运球能力、跑步能力、动作协调能力等方面，从而增加了学生的体育运动量。

1.2 小学体育篮球教学能够激发学生运动的激情

兴趣是最好的老师，学生通过在打球的过程中，能够充分地调动他们的学习运动思维，增强他们学习的信心。

1.3 小学体育篮球教学能够培养的良好品质

篮球运动需要一定的耐力和意志，学生在运动的过程中要想达到教学目标要求，就必须不断地反复训练，以此来培养他们良好的品质。……