张敏

（西华师范大学外国语学院，四川南充637009）

非英语专业师范生英语口语学习倦怠调查及启示

张敏

（西华师范大学外国语学院，四川南充637009）

学习倦怠作为一种消极的学习心理对学习者产生负面影响。师范生是未来的人民教师，肩负着培养祖国未来的重任，其素质对教育质量有着极大的影响，因此，关注师范生的学习倦怠情况具有重要意义。通过对非英语专业师范生进行英语口语学习倦怠调查，发现被试普遍存在口语学习倦怠。在大一和大二年级的比较中发现，大二年级学生在各维度及倦怠整体得分上均高于大一学生，除情绪低落维度外，在行为不当、成就感低及倦怠整体情况上，两者存在显著差异；在性别差异方面，男生在倦怠总分及各维度的得分均高于女生，除了成就感低维度外，其他维度均呈现显著差异。继而分析了产生这一现象的原因，并提出了几点对策。

非英语专业师范生；英语口语；学习倦怠；调查；启示

随着全球化向纵深方向发展，社会对双语教学的需求愈发强烈。这就对师范生的英语水平，尤其是口语表达能力，提出了更高的要求。此外，《大学英语课程教学要求》（2007年版）明确指出“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际……以适应我国经济发展和国际交流的需要”[1]。可见，提高当代师范生的英语口语表达能力是顺应时代发展的必然趋势。