汪鸿

摘 要：化工原理课程的设置是高校培养化工类人才的一门重要的技术课程，因而发现、分析、解决化工原理改革过程中出现的问题，有利于发展我国的教育事业，方便人们的生产生活。本研究通过对化工原理课程改革现状、意义、问题、解决对策的研究，希望化工专业的学生能熟练掌握各单元操作技术，为高校培养化工类高级人才发挥重要作用。

关键词：化工原理；计算机操作；课程体系

1 施工的主要问题分析

（1）课程理论薄弱

由于化工原理课程体系的特殊性，许多化工原理课程设计中往往过分强调培养学生的工程实践能力，因而在课程教学计划中往往缺少为学生提供广阔的互动空间与认知空间，学生针对课程中某一概念、原理往往一知半解，只是凭借朴素的感知进行理解。化工学教师们也往往看重实验报告和结果，忽略对学生理论的考察。

学生对所学的化工原理认知较浅薄，往往知其然而不知其所以然。在真正投入到化工产业工作时，往往对在校期间的化工基本原理的理论知识很陌生，不会根据已学理论进行实践指导和创新。

（2）授课形式单一

传统的授课方式以教师在讲台上讲解为主，学生在下边听，由于授课内容量大，授课时间有限，使得在课上教师往往很少与学生互动，学生也很难把课堂内容完全吸收，听课效率低、积极性不高，只能利用工厂见习学会理论联系实际。但是学校往往忽视化工原理课程的教学内容与工厂企业的设备流程的关系，使化工原理难以得到落实与强化。……