张新征+程刚

二战后美陆军步兵班发展历程

在过去的60年间，美陆军不断就其班一级的规模、构成和武器装备进行调整。在调整过程中始终以小规模编组为基础，以便最大限度地发挥步兵班的机动性、战术性和可控性。

13人制班向9人制班调整

二战中，美陆军步兵班以13人为编制，但二战经验表明，班长们通常难以有效控制一个班的12名士兵。并且由于指挥与控制的难度和敌军行动的变化，美陆军并不认为步兵班能够同时具有火力和机动能力优势。因此，在第二次世界大战结束后，美陆军得出结论——一个班应由9名士兵组成，其中1人为班长，配备1支勃朗宁自动步枪（实属轻机枪）以提供火力支援。美陆军在朝鲜战争中开始使用由9名士兵组成的班，但为其配备2支勃朗宁自动步枪，使其能够分成2个小组作战，每个小组都兼具火力与机动能力。

9人制班向11人制班调整

朝鲜战争后，一份名为《1956年步兵班编制装备表研究》的陆军内部研究报告，建议一个班由11名士兵组成，除1名班长外，分成2个火力小组，每个小组5名士兵，指定1名小组长，并各配备1支勃朗宁自动步枪，小组长的职务旨在协助班长进行指挥和控制。这种设计既反映了美军在朝鲜战争中指挥与控制的经验，也反映了对某一目标或使用密集火力，或采取快速机动进行攻击的战术需求。

1960年代初期的陆军师整编目标方案，曾将班的成员从11人减少到10人，但在1967年，美陆军吸取在越南作战的经验教训，发布《步兵单位研究》报告，建议步兵班仍应由11名士兵组成并分为2个小组，每个小组指定1名组长并配备1支勃朗宁自动步枪。令人关注的是，该研究报告进一步提出，随着机械化步兵的发展，9名士兵将是未来可接受的数量，并从理论上说明配备装甲战斗车辆能够提高班的作战能力从而抵消人员数量的减少。因此，美陆军确立了采用11名士兵组成的班。但其对未来步兵班编制的提法，影响着之后步兵班的调整。

11人制班向9人制班回归

越南战争后，主要有两个事件影响了美陆军班的设计，即精锐陆军整编和21世纪部队分析。1985年开展的精锐陆军整编旨在缩减陆军师的数量和规模，从而使其更具部署性。师兵力的缩减，导致所有步兵单位（轻型和机械化）的班成员从11人减少到9人。1990年代后期进行的21世纪部队分析旨在优化陆军单位的规模，以便充分利用网络和己方部队的跟踪技术进行作战。其主要侧重于营和营以上级别部队的改革，但也考虑了在机械化部队采用7人步兵班的想法。最终，21世纪部队分析得出结论，7人步兵班尽管在制定计划时具有初始灵活性，但却不够强大，即使采用现代技术也难以在近距离战斗中占据优势。因此，9名士兵仍然是班的标准建制。

美陆军步兵班现状

2004年，美陆军开始实施模块化转型，转型后所有类型的旅战斗队，包括步兵旅战斗队、斯瑞克旅战斗队和重型旅战斗队，其步兵班都采用相同的规模和构成。每个步兵班由9名士兵组成，除1名班长外，编组为2个4人小组，具有火力和机动能力。每个小组由1名小组长领导，配备1具榴弹发射器和1支轻机枪，但也可以得到狙击步枪、中型机枪和其他专用武器配属或代替，以便根据任务来加强火力。士兵们装备有夜视器材、精密的光学设备和防弹衣，班长还配备多种无线电设备，以便与其他编队和保障网络通联。

尽管同历史上的步兵班相比，如今的步兵班规模相对较小，但其拥有的先进装备却使其能力更强且更具战斗力。美陆军认为，当代的作战环境不再强调大规模的乘车编队，必须以机动性强的小分队进行作战。当前的作战行动已经表明了步兵班的有效性、多能性和重要性。步兵班所能提供的不仅仅是杀伤性，其还担负安全部队援助的日常任务，并为非平民、非政府组织和战斗勤务支援部队提供安全警戒，在海外执行任务时与盟国和东道国伙伴一起执行任务，向检查点配备人员并保护当地居民安全等。

面向未来的美陆军步兵班建设

美陆军认为，未来的作战环境充满复杂性和不确定性，战场空间不断扩展，步兵班的散布范围也越来越大。例如，美陆军当前以连进行作战的战场空间，在十年前是由营负责的;在1999～2000年期间，一个旅战斗队负责大约2700km2的战场区域，而在2011年，第10山地师第4旅战斗队在阿富汗的卢格尔和瓦尔达克省却负责大约13000km2的战场区域。尽管发展中的信息系统为步兵班提供从上级获取更多信息的渠道，然而无人系统和遥控传感器的激增却可能增加班的负荷。美陆军的目标是通过发展作战能力，为步兵班提供作战优势。

训练采用新方式

军事训练是应用所有装备的基础。在训练方面，美陆军正致力于以下几个方面：endprint

一是为步兵班提供模拟和推演训练的机会，从而真实反映未来战区的复杂性和设施器材的可用性，并考虑建立一个真实假想敌部队的步兵班战斗训练中心;二是开发非传统领域的士兵技能，如社会与文化意识、伦理与道德以及认知推理等，并使其与传统技能如体能、战术和技术技能等相结合，从而使士兵们能够在作战环境中兼具软、硬战斗实力;三是考虑为单个士兵建立个人训练替身，即在入伍时创建单个士兵的虚拟形象，并伴随其整个职业生涯，该替身将反映这名士兵的训练指标，能够使班长和士兵们更快速地明确和解决与能力表现有关的具体问题;四是对士兵们进行作战判断训练，此种训练侧重于与人有关的作战领域，如行为认知、作战剖析、克服观察偏见和识别行为异常等，目的是使每一名士兵都成为一个“传感器”。

班长培养更全面

步兵班由班长指挥，班长应能在错综复杂的情况下开展工作。为了培养具有灵活战斗性的班长，美陆军正致力于以下几个方面：

一是开展基于结果的训练，此种训练强调任务指挥观念和班长与下属间的信任，这对于增强各独立班的信心和能力至关重要;二是计划恢复陆军军士教育，加强班长在学校的学习受训，并实施全面能力评估，以便培养出知识全面、经验丰富的班长，从而能够在分布式环境中进行作战，并受到上级信任，在行动中能夺取主动权。

网络有效利用

网络能提高徒步人员的态势感知，将各个班与上级梯队相联通，从而使每个士兵成为分布式战场上优势力量的一个节点，为此，网络必须能够向下联通至单独的徒步士兵。美陆军对于网络的改进，重点是解决单位之间的协作、快速获取情报的渠道和能够为最小战术单位持续不断提供早期预警的反应。目前，美陆军网络勇士计划不断取得进展，将推动手持式数据/语音/定位/态势感知能力通过轻型智能手机等装置联通至单个士兵。此外，美陆军正试图利用网络提供更精确的态势感知、己方部队跟踪以及更快的反馈能力，推动情报与精确打击装备的融合，以便为班提供对信息的快速获取、早期预警和快速反应的火力支援方案。

机动性加强

机动性是指将个人和步兵班的装备部署到作战行动中，并维持作战行动的能力。机动性和防护性的均衡至关重要，士兵们需要更强的作战能力，却携带更少的负重。为此，美陆军正通过简化装备、研制多用途器材（如机器人负载系统）和新型防弹衣等措施，使士兵们能够在受到攻击时有效地行动，同时兼具生存和获胜所需的防护性和联通性。

动力和能源改进

电池的使用是当前步兵班在后勤负担方面面临的一个重要挑战，一个执行72小时作战任务的步兵班，需要携带的电池质量约60kg。美陆军正在简化士兵的蓄电池负载量，减少其为各种不同设备所携带的电池总量和质量，并正在发展轻型电池、太阳能充电器和燃料电池，但仍然需要其他新的解决方案，例如动能转换器，以使士兵真正摆脱对电池依赖的后勤限制。此外，前沿地区的发电也正在改进，以减小全体部队的后勤负担。

提高战斗力

步兵班应能够依靠各种方式发现、牵制和消灭敌人，为此，要提高步兵班维持战斗力的装备。目前，美陆军正在对提升步兵班战斗力方面进行投资，包括增强的传感器能力、多用途武器（如反遮蔽目标攻击系统）和单兵便携装备（如光学夜视器材、目标定位仪）等，以便在富有挑战性的作战场景中占有优势。

部队防护升级

美陆军认为，部队防护包括某一任务的所有方面，从某一战斗前哨到巡逻中接敌，陆军都必须为其士兵们提供最大限度互补的防护。然而，在防护需求和机动性需求之间做出平衡是始终存在的挑战。美陆军正通过寻求个人解决方案和共同解决方案相结合的方式，在不妨碍机动性的同时，最大限度地提高步兵班的生存能力。个人解决方案包括为单兵配备增强型夜视护目镜、士兵防护系统和单兵枪炮射击探测系统等装备，并开发便携式穿墙传感雷达图像能力，以降低城市作战的风险。共同解决方案包括增强基地/营地方面的防护，例如将反火箭和反迫击炮系统配发到营、连、排的前哨基地。

班一级是庞大军队的最小构成单位，提高班一级的战斗力，充分发挥其战术作用，将使军队赢得战场。endprint