梁 军，董振兴，高惠玲，李晓林，周秀珍

（北京化工大学 校长办公室，北京 100029）

随着我国教育事业的发展，高校大型精密仪器设备拥有量显著增加，在提高教学质量、促进科研发展等方面发挥了重大作用，但同时也存在大量由于盲目购置造成利用率不高等问题［1-3］，造成极大的闲置浪费现象，因此严格大型精密仪器的申购论证是大型精密仪器管理系统中最基础的工作，是保证大型精密仪器充分发挥使用效益的开端和前提，是一项重要的研究课题。多年来国内高校不断探索践行仪器设备，尤其是大型精密仪器的购置论证管理办法，以提高其使用效益［4-7］。

1 仪器设备总值与大型精密仪器总值的相关分析

在大型精密仪器设备购置论证过程中不但要充分、全面考虑学校内部的情况，还要放眼校外，充分了解其他兄弟院校的现状和发展状况，找出各类院校之间的办学条件等相关数值关系、发展走势特征、聚类特征等各种内在规律，进行深层次的研究、分析、了解，才能摸清本校的办学条件和仪器设备规模的匹配情况，对大型精密仪器购置论证提供有力的技术支持。

引进相关分析的技术方法，可以帮助我们更加科学、合理地确定和控制本校仪器设备的规模和概算，从技术分析角度深化仪器设备购置论证环节。相关分析的特点是将实际调研的数据依自变和因变的关系得到它们之间的相关趋势，为决策提供依据。我们通过相关分析的方法从多个角度分析我校当前大型精密仪器总值与学校其他办学条件的匹配情况以及和其他高校的差距，了解我校在与其他高校之间发生的相关趋势上所处的位置，为学校从总量控制角度提供大型精密仪器论证依据。

从仪器设备总值和大型精密仪器总值的相关分析中寻找相关趋势，体现高校常规仪器和大型精密仪器的配置关系，也可间接反映学校仪器设备资金分配情况。我们选择与我校同类型的4所化工类院校某年的仪器设备总值和大型精密仪器总值，见表1。

表1 4所化工类院校的仪器设备总值和大型精密仪器总值

利用统计分析软件运算处理后［8］可以看出，仪器设备总值和大型精密仪器总值的相关性是显著的，基本符合统计学要求。

由4所院校仪器设备总值和大型精密仪器总值的相关趋势曲线（见图1）可以看出，我校（图1中左起第2个点）在4所化工类高校中大型精密仪器总值比例比其他3所院校要略低，说明我校可能存在常规仪器重复购置、追求多而全，把有限的资金分散使用、撒芝麻盐的现象，因此我校在设备购置时应适当减少常规仪器设备并增加大型精密仪器设备的购置。

图1 4所化工类院校仪器设备总值和大型精密仪器总值的相关趋势图

2 大型精密仪器总值与实验人时数的相关分析

优化仪器设备投资机制、提高仪器设备投资效益是高等院校仪器设备管理长期以来的一项重要任务［9-11］，但是仪器设备综合效益的评定标准不一致，而且社会效益很难数据化，所以利用相关数据进行相关分析可以从多个侧面考察投资效益。我们通过对大型精密仪器总值与实验人时数的相关分析，对学校投入产出进行了评价。我们选择大、中、小3种规模的工科类院校，具体数据见表2，其相关趋势图见图2。

表2 3所工科类院校的大型精密仪器总值与实验人时数

图2 大、中、小3种规模工科院校大型精密仪器总值与实验人时数的相关趋势图

根据图2可以看出，从学生实验人时数角度看，3校大型精密仪器的使用情况基本处于同一水平，我校相比稍低，说明我校利用大型精密仪器开展学生实验的利用率还有进一步提升的空间。当然这仅是一个相对值，目前高校大量存在重科研轻教学的现象，实验教学投资远低于科研投资，精密贵重仪器对学生开放使用还有待提高。提高大型精密仪器使用效益是高校仪器设备管理永恒的主题。

3 大型精密仪器总值与实验室面积的相关分析

高校实验室使用面积紧张的问题普遍存在［12］，实验室房屋面积有效使用也是资产管理的重点工作。利用大型精密仪器总值与实验室面积的相关分析可以探索高校办学硬件，如仪器设备和房屋条件的内在关系。我们选择3所化工类院校进行分析，其大型精密仪器总值与实验室面积见表3，相关趋势见图3。

表3 3所化工类院校的大型精密仪器总值与实验室面积

图3 3所化工类院校大型精密仪器总值与实验室面积的相关趋势图

从大型精密仪器总值与实验室面积的相关趋势图3可以看出，3所高校差距不大，基本处于相同的水平。我校大型精密仪器总值为1.75亿元、实验室面积2.04万m2，和上述2所院校相比，不难看出，我校的实验室房屋面积明显低于相关趋势线，远远低于其他2所学校，因此有效利用和分配实验室房屋资源也是发展和提高我校教学科研工作的基础。另外，由于实验室房屋资源的不配套，在大型精密仪器购置前期一定要将仪器室等落实到位。趋势线同时也显示我校实验室房屋面积不足，存在较大的潜在问题。

4 结束语

相关分析法应用于大型精密仪器购置论证的确可以拓宽我们的视野，深度挖掘数据，深化分析论证层面，评价现在，预测预警未来，为领导决策提供依据。但是也存在一些问题，如数据的准确性和数据采集面的限制会直接影响相关性，从而带来误差，尽管如此，这种经典的方法还是给我们提供了新的角度，让我们更好地认识自己，同时认识其他兄弟院校，清楚了解本校在与其他院校的各种相关关系上所处的位置，从而促进学校各项工作的开展。

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［1］刘增欣.加强大型精密仪器设备管理 提高设备利用率［J］.实验室科学，2006（6）：89-90.

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