云燕

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）01B-0042-01

随着我国经济文化的飞速发展，英语作为一种语言交流工具越来越受学生家长的关注。对渴望学生“成龙成凤”的家长们来说，怎样培养学生英语学习兴趣，一直都是需要解决的现实教育问题。我是一位年轻的小学英语教师，一直从事低年级英语教学工作，所以仅就我的工作经历和教学经验和大家分享。

一、了解学生的个性特点，因材施教

低年级的学生普遍活泼好动，好奇心重;自控力差，每个学生都有独特的思维方式，特别在意老师的评价，一句鼓励的话语，一个温暖的微笑，都会深深地影响他们学习英语的态度！尤其是一些英语学习有困难的没有英语基础的学生，更需要老师的关注，因此，老师课后多找他们聊天，及时了解他们学习上有什么困难，拉近师生间的关系，和他们做朋友得到他们对老师的认可，你的英语课他们会乐意听，成绩也会随着提高。老师应该时时留意挖掘他们身上小小的“发光点”，课上特意留给他们一些简单易答的问题，给他们发言的机会，答对了及时表扬，学生赢得了自尊和自信，学习积极性随之提高了。此外，我会根据因材施教原则，按照学生基础和能力，家庭作业会留A类和B类，A类作业留给学习能力强的学生，他们可以读背课本单词或句子，模仿发音。B类作业留给学习能力差的学生，要求听、读单词或句子。如果B类学生有进步可以做A类作业。哪怕一丁点的进步都给予表扬，提升后进生的自信心。……