□ 文/郑 祎

面对刚入门的电视人，经验丰富的老编导会告诉他，做节目要学会讲故事，在故事中设悬念，吊足胃口。可在实际操作中，往往大部分节目的悬念都是编导运用解说词生硬堆砌的。我们究竟是要让观众听电视还是看电视呢？笔者结合自身的从业实践，分析电视节目影像叙事的误区及解除手法。

电视报道的叙事误区

因电视传播具有信息稍纵即逝的特点，观众记不住解说词，能记住的只有那些给他留下印象的影像画面或者现场同期。画面影像是可以叙事的，即使没有解说词，观众依然可以通过画面影像呈现，了解故事发展，通过那些有情节的影像画面，那些有情感色彩（喜怒哀乐）能产生共鸣的细节呈现，在情感和认知上获得满足。

误区一：“做”叙事而非影像叙事。

在节目中，编导常常是在“做”叙事，而不是影像叙事。我们有很多新闻，是信息通报式的，把文字内容配上空画面，成为“告知型”新闻；又或者是在事件性报道中，所有的信息都是一种碎片化的状态，只是交待状态没有细节，观众无法去体验，只能试图理解、了解，显然达不到传播效果。

误区二：将解说替代影像叙事。

那解说能否等同影像叙事呢？答案是否定的。在节目中，很多好片子甚至连一句解说都没有，全是现场，提供过程和提供动态的现场非常震撼，属“无声胜有声”。

要做到影像叙事，对于记者就提出了要求。采访前“抓瞎”，采访时“眉毛胡子一把抓”，采访回来后用解说充数，那样根本无法做到影像叙事，最终在现场没能捕捉到的信息，只能用解说词生硬地提炼，再贴上空画面，如果没有细节，观众看到了什么不会记得，最后得到的结果就是观众只能听电视，而看不到有用的信息。……