吴彬

现阶段，部分学校受应试教育等因素的影响，忽视了对学生的公共意识方面的教育，导致一些中学生的社会公德水平在某种程度上出现滑坡。联系我们平时对学生的教育，针对实际教育中出现的一些不理想的学生社会公德，很有必要对学生的公共意识教育加强重视和培养。笔者根据平时的观察和思考，认为可以从以下几方面着手探究：

一、培养学生对“公共意识”的认识

公共意识的概念最初是指一个公民必须具备公共精神，关心公共事务，不仅仅是关注自己的私事，更要关注社会利益。

公共意识的生成与发展，为培养健全的人格，促进人自由而全面的发展提供精神支撑。建构有利于个人自由而全面发展的健全人格，需要在个人心理上培育和锻造包容万物、自强不息、服务社会的自觉意识。这是个人精神生命从有限向无限的生成与延伸过程。而其内涵中的科学精神、人文精神、公共精神，则可以为在认知、改造、建构世界的过程中建构自身的健全人格，在追求自由发展中展开自己的生命旅程，实现个人的人生价值，提供不可或缺的导向与价值支撑。

二、培养学生公共意识的策略与方法

初中生的思想好似是一扇半张开半封闭的门。良好的引导会使他们健康成长，积极上进。学生的公共意识从长远来讲就是学习的最终目的。

1.立足于学校教育

从课堂学习中培养。班级是学生在校学习的主要场所，学生大部分的时间都在教室内。……