魏敏 康永权

摘 要：英语课堂教学的一个重要环节，采用合适的导入方法能改善英语课堂教学的效果，本文以高一英语课堂导入的基本要求、基本策略及示例进行论述。

关键词：英语教学；导入方法

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）21-172-01

一、引言

俗话说良好的开端是成功的一半，“导入”作为课堂的开始，目的在于吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而使学生积极主动的参与到课堂教学活动中。随着新课改的逐步推进，高中英语课程标准要求教师更新教学理念，改进教学方法以适应新课改的要求。因此“导入”在课堂教学中有着很重要的作用。下面笔者从日常教学的活动中观察、记录并总结出有关高一英语课堂导入的有效策略。

二、课堂导入基本要求

导入是英语课堂教学中的首要环节，巧妙有趣的导入能吸引学生的注意力，达到一定的教学效果，成功的导入应遵循以下几个原则才能达到好的教学效果。

1、导入具有趣味性

课堂导入的目的是吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。教师设计导入的首要原则就是要有趣味性。好的导入就像是一道美丽的风景会深深地吸引学生的眼球。学生如果对学习内容产生兴趣，就会为一堂课的教学打好基础。

2、导入要合理、恰当

导入要以教学内容，教学目标和学生实际水平为基础，导入的目的是激发学生的学习动机，让学生清楚学习目标，能够顺利进入教学过程中。因此根据不同的教学内容，设计不同的导入方法，注意授课内容与导入方法之间的联系。

3、导入要新颖、独特

高中生对自己的学习环境充满着好奇，最新的信息更能引起学生的注意力，拓宽学生的视野。如果导入方法新颖和学生日常生活息息相关，学生会更容易参加到教学活动中。

4、导入具有简洁性

尽管导入在整个教学活动中起着关键作用，但仅仅是课堂的开始，课堂真正的主题在后面。教师要清楚课堂中的重要部分。在设计导入时，要将导入时间控制在3-5分钟内，应简洁、形象、直观的导入主题。

三、课堂导入基本策略与示例

好的课堂导入能够激发学生的兴趣和好奇心，使课堂能够顺利进行。根据不同的课文内容选择合适的导入是课堂成功的关键。导入的方法是多样的，下面列举几种英语教学中常见的导入方法。

1、复习导入

复习旧知识是课堂教学中常用方法之一，有助于新旧知识之间的联系并能巩固学生的已有知识。另外有助于教师进行接下来的教学活动。Example：

T： Yesterday we have learnt Attributive Clause， now try to do this exercise， I want to know if you have master it well. （Present the exercise on the blackboard or PPT）

2、问题导入

教师设计和教学内容、教学目标有关的问题，使学生能够积极思考并参加到教学活动中。因此在设计和展示问题时要注意技巧。Example：

T： There is no doubt that friends are very important in our daily life. Right？ So a good friend should be a person？

S1： A friend can be a pet， like dog， cat…

T： Wonderful！ Besides persons， pets， or other things can be a friend. Lets see Annes Best Friend， Who is Annes best friend？ Go through the text quickly and find the answer.

3、背景知识导入

不同国家有不同的文化和历史，文化背景知识的了解能直接影响对课文的理解。对于中国学生来说英语是一门外语，由于缺乏背景知识或者文化差异学生不能很好理解所学内容，这会影响学生的阅读。因此在讲授新知识之前教师应给学生介绍和新知识相关的背景知识，这能消除学生的学习障碍，更好地理解作者写作意图拓宽学生视野。Example：

T： Do you think what qualities a hero should have？

Ss： Hard-working， selfless， devoted， brave， warm-hearted….

T： Good job. Today Id like introduce a modern hero in my heart， Nelson Mandala. Next， I will give you a brief introduction of him.（Introduce）

4、多媒体导入

随着经济和科技的发展，不同的教学设备如电视、投影仪等被运用在教学中。教师可以使用多媒体导入使教学更加有趣，教学内容更加形象、生动，引起学生的注意激发学生的学习兴趣。因此多媒体导入在英语教学中起着重要的作用。Example：

T： Did you remember the earthquake took place in Wenchuan in Sichuan？

Ss： Yes.

S1： Many people died and many buildings were destroyed…..

T： The earthquake brings us much harm. Just as …said many people lost their home. A large number of buildings were destroyed. Except earthquake， do you know other disasters？...

（show pictures like typhoon， snowslide， drought）

高中英语课堂导入方法有多种，教师应根据学生实际情况和教学内容，不拘泥于形式，不断变换导入方法、有所创新。只有这样才能使学生快乐而有效地获取知识，提高英语课堂的教学质量。