岳林伟 乐成钟

海军工程大学理学院 湖北武汉 430033

对如何解决篮球教学训练中情绪问题的思考

岳林伟 乐成钟

海军工程大学理学院 湖北武汉 430033

篮球教学训练是一个复杂多变的过程，各种内外因素的刺激都会使学生的情绪发生变化，直接影响教学训练效果。在教学训练中发现，其训练效果的好坏与学生情绪的变化有很大关系。本人结合教学训练实践所积累的经验，分析情绪问题的产生及其特点、阐述了学生产生消极情绪的原因及调控措施。

篮球；教学训练；情绪

1、篮球训练中情绪问题产生及其特点

情绪产生于实践，并且直接影响着实践活动的进行，它是人的一种复杂心理活动。情绪是由认识的、生理的和环境的三方面因素构成的。具体地说，情绪首先是由外部的或人体内部环境中的某些刺激因素引发的，然后通过人对刺激的认识评估作为中介，并且激发起相应的生理机能变化。

篮球是一项集体运动，情绪问题在篮球运动中随处可见，且人际交往在篮球运动中的体现比其他体育活动更为直接、明显，篮球运动中的球员站位、球员分工、球员配合等等通常是影响篮球比赛和篮球教学的关键因素。现代篮球运动紧张激烈的对抗性，要求每个学生篮球运动中必须做到齐心协力，密切合作。因此，在篮球教学训练过程中，要始终伴随着教学训练对象的思想情绪活动。

情绪对人的影响因素较大，在愉快积极的情绪下，学生能够更好的来进行各项活动，进行篮球训练时，思维反应能力和动作协调性都能够变现的更加突出。……