《CAD基础》课程教学方法改革

2014-12-13王淑敏马建茹

决策与信息 2014年18期

关键词：教学内容考核教学方法

王淑敏马建茹

1.鹤壁职业技术学院河南鹤壁 458030 2.安阳市环境保护监测中心站

《CAD基础》课程教学方法改革

王淑敏1马建茹2

1.鹤壁职业技术学院河南鹤壁 458030 2.安阳市环境保护监测中心站

CAD基础高职院校材料类专业的一门基础课程，鉴于课程实践性与实用性较强的特点，对目前高校CAD基础课程教学所面临的问题对CAD课程教学内容和教学方法进行了改革与探索。实践证明，改革后课程教学取得了良好的教学效果。

CAD基础教学改革

CAD课程是培养学生运用计算机软件进行绘图和设计的专业基础课，也是一门实践性与实用性特别强的课程。该课程以培养具有较强职业能力、岗位技能和良好职业素养的CAD绘图员为目标。在材料类专业课程体系设置中具有举足轻重的作用。然而，在传统的“老师讲、学生听”教学模式下，片面重视学生的绘图技能培养，却忽视了对学生的创新能力、实践能力与自主学习能力的培养，使学生很难从中系统地掌握岗位操作技能，距离CAD应用岗位的要求甚远。因此。如何实现课程学习与职业岗位技能需求的“零距离”对接。是教学改革中亟待解决的问题。在CAD课程教学过程中，我们“以胜任职业岗位需求为目标。以职业能力培养为主线”的指导思想构尝试着对教学内容、教学方法和学生的评价方式等方面进行了一系列有益的探索，并取得了较好的效果。