黄益全+邵丹

摘  要：研读教材是教师的基本功之一，是教师顺应新课改，改进课堂教学的重要一环. 对教材研读的一个重要方面就是对教材拓展栏目的研读. 旁白作为教材的拓展栏目之一，在教材内容及教师教学中起着举足轻重的作用. 教师要用好教材，更要用好旁白.

关键词：教材研读;旁白;课改;教学

精心备课是教师实现“高效课堂”和“卓越课堂”的源泉，是教师提高课堂教学能力和提升专业素养的首要途径. 备课环节的重要工作之一就是研读教材. 教师对教材的研读，一方面要从宏观的角度领会教材的学科特点，进而确立教材内容的地位作用，另一方面又要从微观的角度揣摩教材的编写意图，明确教材的脉络结构，然后从教学设计的层面凸显教学的重点、难点，酝酿教学设计的具体策略，并力求使教师的教学设计实现教材的知识价值、思想价值、教育价值和文化价值的和谐统一.

本文以《普通高中课程标准实验教科书数学》（人教A版）选修2-2第一章第§1.1.3节“导数的几何意义”为研读对象，在研读教材，顺应课改，改进教学方面做一些探索.

教材的地位与作用

1.？摇从教材的设计意图看

其一，学生在上一节内容中刚刚学习了导数的几何意义的上位概念——平均变化率，瞬时变化率，并用极限来定义了函数的导数，这是从“数”的角度来诠释导数，接着萦绕在学生心头的、若隐若现又呼之欲出的即是导数的“形”;其二，导数的几何意义是导数……