六安市承办大型体育赛事对皖西学院办学的影响研究①

2014-12-06孙雨

当代体育科技 2014年28期

关键词：六安市体育赛事人口

孙雨

(上海体育学院体育休闲与艺术学院上海 200438)

六安市承办大型体育赛事对皖西学院办学的影响研究①

孙雨

(上海体育学院体育休闲与艺术学院上海 200438)

该论文主要通过查阅文献资料,在进行对比研究,然后结合自身所学专业知识,就六安市承办大型体育赛事(下文简称为“体育赛事”)对皖西学院办学的影响进行探究,逻辑分析。通过对体育赛事举办所带来的各种影响的研究分析,认识到六安市举办体育赛事有助于皖西学院综合办学能力的提高,如体育专业人才的培养输送,促进当地学校体育人口和体育教学质量的健康发展,扩大皖西学院淠河水畔体育基础设施的建设,进一步完善皖西学院的体育规章制度。同时也为皖西学院未来的体育文化发展建设提供一定的理论依据,并且为学生今后研究我国体育赛事的举办对国民体育锻炼意识的影响作参考。

大型体育赛事皖西学院办学

体育作为一种特殊的社会文化现象，与社会的一般文化、经济、政治、科技等领域有着必然的联系[1-3]。随着体育在国家经济社会和人全面发展过程中的作用越来越重要，举办大型体育赛事所营造的经济环境，对民族凝聚力的提高，人与人之间的交流以及社会和谐和体育科技水平的推陈出新都带来了前所未有的重大影响[3]。六安市在皖西学院淠河水域每年都会举办丰富多彩的体育赛事，深受市民和皖西学院学生的喜爱。这将对皖西学院校园体育文化建设，皖西学院体育人口增长，皖西学院学生体育综合素质的培养会产生哪些方面的影响，需要我们不断地去深入探讨。因此，本研究基于皖西学院办学，以六安市承办体育赛事为载体，综合分析皖西学院自身的特色与传统，全面地来探究承办体育赛事对皖西学院办学多方面条件所带来的影响。

1 研究对象与研究方法

1.1研究对象

皖西学院。

1.2研究方法

1．2．1文献资料法

由于本论文的研究所需，学生通过登陆中国知网、中国万方数据库等网站，然后查阅和收集这些网站以及校内图书馆中的一些专家学者发表在体育周刊中的与本课题相关联的期刊论文及体育市场营销著作、体育与政治经济文化科技相关著作，并对所查相关研究资料进行归类、整理、分析、总结概括，初步了解到当前本课题的研究现状，从而为论文的进一步研究分析打下坚实的理论基础。

1．2．2比较研究法

通过查阅相关著作文献所得的资料，将文献进行比较分析，把对比研究出的结果作为皖西学院今后办学发展的借鉴，解决本课题研究所需的实践和理论依据。

1．2．3逻辑分析法

结合收集查询到的相关资料以及著作，对本课题进行综合分析研究，在对所查阅的文献资料进行整理和归纳，并有序条理清晰的去分析研究资料，找出研究对象的内在含义，从而得出学生所想要的结论。

2 研究结果与分析

2.1课题研究范围和主要概念的定义

2．1．1课题研究维度的界定

目前学术界对该论文研究的维度是多种多样，但本文研究的维度是承办体育赛事对皖西学院办学条件，皖西学院体育人口和皖西学院学生体育兴趣、意识及技能的影响进行探究分析。

皖西学院办学条件的研究方向：校园体育文化环境建设，如学校的体育基础设施的配备、学校体育规章制度的制定与执行、体育师资团队质量以及学校的经济预算等[4-5]。

2．1．2相关定义的界定

大型体育赛事的含义分析：学生查阅相关资料，对大型体育赛事的含义有一个自己的粗略概念——体育赛事能称之为“大型体育赛事”需要具备两个条件：(1)赛事的规模巨大；(2)赛事产生的影响巨大。如果从一个体育赛事的举办内容上来概括的话，又可划分为综合型体育赛事(奥运会、亚运会等)和单一性体育赛事(世界杯排球赛、世界杯足球赛等)，这两类体育赛事具有筹办周期长，参赛国家、队伍和人数多以及比赛项目种类丰富的特点［6-7］。

高校体育文化的定义分析：是指在高校体育的特定范围里所创造出来的物质、精神和制度三个层面的总和，它是在高校这样特殊环境中应运而生的[7]。其有三层含义：第一层是物质基础，这为高校体育发展提供必须的资源，主要包括校园体育设施、器材、装备和器械的建设，体育教育和科研的投入，各种体育人才的培养投入，以及筹办和参加体育赛事的经费投入等；第二层是内容和方法，也称为行为制度层面，即高校体育组织形式，是体育意识的行为体现，包括体育教学、课余活动、体育科研、体育竞赛、体育协会、体育交流等各部分的制度的确立；第三层是精神层面，占据主导地位，必须具备强有力的精神和道德支撑与保障[7]。例如，当我国经济还处于欠发达阶段时，中国国球——乒乓球就已经长时间保持在世界的领先水平上。可见，精神层面的因素对人们的体育价值观念有着至关重要的影响，是高校体育文化的核心与关键，决定了高校体育文化的发展目标[1，3]。

体育人口的定义分析：是指在一定时间和地点的条件下，习惯性的参与体育锻炼、有一定的体育锻炼意识，并从事体育事业、一定地域里，经常从事体育锻炼、身心娱乐，并接受体育教育接受一定体育教育与体育有密切联系的社会群体[7]。体育人口有实地参与体育活动的重要特征，可分为主动体育人口与被动体育人口、当然体育人口与或然体育人口、终身体育人口与间接体育人口等几类[8-9]。

2.2承办体育赛事对皖西学院办学条件的积极影响

2．2．1扩大皖西学院体育器械及场地设施建设

六安市在皖西学院淠河水域举办大型体育赛事，可以树立六安市的文明形象，这将带来一笔无形的资产。无论是六安市还是皖西学院都将以高水平、先进的城市建设和学校体育基础设施与专门设施为标准要求自身。这既有助于提升六安市的发展定位，也有助于皖西学院今后体育设施水平的提高，进而为学校的校园文化环境添砖加瓦。

2．2．2培养学生积极进取、顽强拼搏、敢于竞争的品质和爱国主义、集体主义的高尚情怀

大型体育赛事中，运动员所展现出的力量与竞技体育的美，给广大群众带来震撼的视觉享受。特别像是奥运会这样的国际大赛，当我国运动员夺得冠军站在领奖台上，奏响国歌之时，那种发自内心的爱国主义情操涌上心头。而在皖西学院身边举办体育赛事，更是让学生身临其境，深刻体会体育赛事所带来的魅力与激情。让处在学校体育文化中的学生感受到集体力量的伟大，这对校园师生的顽强拼搏精神和团队凝聚力的培养具有潜移默化的影响。同时，带给人们在精神、道德和美育方面更好、更持久的影响效果[3]。

2．2．3增加校际校内与外界之间的体育文化交流、增进相互了解与友谊

淠河水域大型体育赛事的举办，为学校之间、学校与外界的体育文化交流提供了很好的展示平台。不仅可以将本学校所独有的传统体育文化特色展现给外界，树立学校形象，提高学校声望，还可以将外界先进的体育管理理念和体育文化特色融入到本校的校园体育文化建设中来，以丰富自身的发展。体育语言是通用的语言。即使互不相识的人们在体育赛事这一特殊的场所，也会有交流的共同主题，它起到了培养人际交往能力作用，有益于增进不同人们的思想文化的交流，并拉动相互之间的友谊。

2．2．4规范皖西学院体育规章制度，培养学生体育素养

各国家和城市在举办大型体育赛事期间，通过与其他国家和地区、民族的体育文化交流与合作，为自身在今后承办体育赛事积累先进的体育赛事运作和管理经验。皖西学院也充分抓住在淠河水域举办体育赛事的机遇，学习如何高质量的运作体育赛事，不断完善校园体育文化赛事的规章制度。皖西学院也可以把全国赛艇锦标赛规范性和专业性强的特点，运用到学校正常的体育教学中，从而很好的培养在校大学生在体育课堂上能够严格遵守课堂教学秩序，提高学生们对体育的新认识。

2．2．5进一步促进皖西学院体育教师专业素质的发展

学校体育教育专业的教师及研究人员通过多次参与组织校内校外各种体育赛事，既增加了与外界的沟通交流，开阔了自身的人文视野，也不断地为自己在今后的体育课程教学与实践中找到了新的学习方法和研究方向。

2．2．6激发皖西学院师生及淠河水域周边地区广大群众参加体育锻炼的积极性

在皖西学院淠河水域或是学校举办各种体育赛事，无论是附近的居民还学校学生都拥有就近就地和就时观看及参与比赛的特殊优势。广大群众和学生对体育的积极性能够被调动，让更多的人自愿去接触体育运动，到大自然中感受运动与自然接触的快乐。

2.3承办体育赛事对皖西学院办学条件的消极影响

2．3．1承办大型体育赛事会增加皖西学院经济负担

无论是政府办体育还是社会办体育，都将承受巨大的经济压力，所以不得不考虑自身所具备的经济实力。体育场地和基础设施的建设虽然能够为举办体育赛事打下不错的物质基础，并有助于提高校园体育文化发展建设。但在一个体育赛事筹划之前，举办方就应该充分的筹划好赛事经费来源问题以及赛后场馆的再利用问题。

2．3．2承办大型体育赛事存在的安全问题

目前大型体育赛事举办期间，会有来自世界各国家、地区和民族的运动员、教练员及观众游客们，还有一些政府官员和赞助商、企业都将汇聚到一起。那时，人员高度集中，安全问题必不可免成为承办体育赛事期间的头等大事。特别像是在淠河水域举办的赛艇锦标赛、端午龙舟赛，水上和岸边的安全防护工作既是必备的，也是大赛组委会必须防范和高度重视的问题，这样才能保证观众放心欣赏水上比赛和赛事的正常运作。

2.4承办体育赛事对皖西学院体育人口的影响

2．4．1对主动体育人口的积极作用与消极作用

主动体育人口，是指具有正确的体育价值观念，同时对体育锻炼和运动具有很大的兴趣，自己积极主动参加体育活动并有良好的体育锻炼习惯的人群[8-9]。

积极作用：六安市举办大型体育赛事将有利于增加皖西学院主动体育人口进行体育锻炼的时间，丰富他们从事体育项目的种类。同时，又将带动被动体育人口向主动体育人口转变，增加主动人口的数量。这也有助于体育运动项目的多样化和不同体育人才的丰富化。

消极作用：由于不同的运动项目会受到外界环境因素和运动项目本身特点的影响，进而使得主动体育人口数量和质量出现转移与下降的趋势。如很多群众和学生热爱游泳运动项目，但由于淠河水域和六安市游泳场馆欠缺，无法满足人们运动的需要，不得不参加其他设施条件好和锻炼起来方便的运动项目。甚至有的学生对某运动项目有运动心理障碍就放弃了锻炼的念头。这些都不利于体育人口的健康发展。

2．4．2对被动人口的影响

被动体育人口，是指出于某种社会压力被迫进入或呆在特定环境下被卷入体育中来的人群[8]。例如，学校的体能测试使得那些平时不愿意锻炼的学生也被迫去进行跑步、跳远和投实心球的训练。举办校内校外运动会，由于参赛人数缺乏，一些没报名的学生也被迫去参加自己不喜欢的项目。事实上，这样的运动方式和运动赛事虽然迫使学生去锻炼，但很大程度上对青年人的身体健康是十分有利的。可以改善学生的生活和健身方式，丰富自身的课余活动，提高工作和学习效率，而不是一味的宅在宿舍中不走向大自然去感受自然和运动的快乐。

2．4．3对当然体育人口的影响

当然体育人口，是指从事专业体育工作或职业从事体育训练以及在规定时间内达到了国家法定的体育标准者，其中包括业余体校以上的运动员、教练员、体育院校的教师、学生、学校体育教师、现役军人、武警、人民警察，以及一年内达到国家体育锻炼标准的成年人等[8]。当然体育人口所占体育人口比例较或然体育人口小，但他们是体育工作的核心，也是发展或然体育人口的直接工作者，扩大这部分人口的数量是有必要的[8]。

六安市举办体育赛事可充分利用皖西学院的体育教师和学生。在参与赛事的整个过程中，体育教师的专业素养能够得到较好的发展，体育教师队伍的组织管理能力和教学水平可以得到有效培养，学校体育课程教学管理制度的建设更加趋于规范。另一方面学生在体育教师的引导下也能够拓展体育文化知识和参与体育实践工作的能力。

2．4．4对或然体育人口的影响

或然体育人口，是指经过体育教育和社会体育的感召和吸引而形成的人群[8]。扩展体育人口的主要工作方向应放在发展或然体育人口的队伍上，目的就是将那些潜在的体育人口或者是有可能转变为体育人口的人群，运用一定的正确的方法和手段使其转变成实际真正的体育人口[8]。

六安市举办体育赛事使得人们亲身感受到不同运动项目的吸引力和体育人别样的风格风采，进一步触动或然体育人口比率降低，主动体育人口比率增加。

2.5体育赛事的举办对皖西学院学生体育兴趣、意识及能力的影响

2．5．1对公共体育各学院学生的影响

近些年六安市有不少中小型体育赛事都在皖西学院举行，像六安地区警察系统运动会，六安市羽毛球协会比赛，六安市环岛长跑比赛等等。这些比赛在皖西学院受到各学院学生的喜爱，让一些学生认识到体育运动的乐趣，不在只做观望者，而是投身其中。他们有的去做赛事的志愿者，有的自愿加入一些体育兴趣协会，甚至选修他们自己感兴趣的体育课程。皖西学院每年十月下旬的秋季运动会，除了体育学院外的其他学院学生都积极踊跃的参加太极拳比赛，健美操比赛。特别是健美操比赛，吸引全校学生的目光，围观欣赏者不计其数，也有不少学生选修健美操课程或者参加学校的健美操培训。学生们的课余体育文化生活丰富多彩。既愉悦了身心，增进了健康，又提高了学习效率。

2．5．2对体育学院学生的影响

皖西学院有专门的体育学专业，每当六安市举办体育赛事都会通过学校组织体育学院的学生去参加比赛或是做裁判员。学生自身就参与龙舟比赛和体育舞蹈协会比赛的志愿服务工作。还被指导老师委任过六安公安干警乒乓球比赛的裁判员。可以说在亲身参与的过程中，学生受益匪浅，学会许多在学校课堂上无法掌握的知识和实践经验。了解到组织运作管理一次体育赛事的不易。尤其对于体育专业的学生而言，既可以丰富体育文化理论知识、自身实践工作能力，也可以增强个人组织管理能力和人际交往能力[3]。另外还使得个人的心理素质与思想道德品质得到较高的提升，使自身以后无论是从事体育工作还是其他工作都能充分合理的运用所学专业知识，服务社会，提升自我。

3 结论与建议

3.1结论

六安市举办体育赛事有助于皖西学院综合办学能力的提高，也有利于体育专业人才的培养和后备体育人才的输送，并将促进六安市当地高校体育人群和体育办学及教学质量的健康、稳定和有序发展。此外，政府办体育，学校办体育都应注意到要把经济问题和赛事安全工作筹划得当，确保比赛高质量，高效率运作，从而才能提升办学的质量与效率。另一方面举办体育赛事还可以扩大皖西学院淠河水畔体育基础设施的建设，有利于皖西学院办学环境和基础设施的完善，有助于促进皖西学院办学条件的现代化、科学化。

3.2建议

第一，增强大型体育赛事的举办力度，促进体育物质文化与精神文化建设，把办学与文化建设紧密衔接；第二，增建体育场地、场馆，配备完善的体育器材及器械，加大赛事举办的物质基础，提高学校体育办学的物质基础条件；第三，扩大体育赛事的组织宣传力度，提升体育道德风尚建设，提升学校办学的品德教育；第四，完善地区与学校的体育文化管理制度，增进与外界体育产业及其他相关产业的交流合作；第五，加强赛事期间人员安全的预防工作，解决安全隐患；第六，积极组织皖西学院学生观看和参与各种体育赛事，培养学生的体育兴趣意识，培养他们的人际交往能力，有利于社会主义和谐社会的构建。

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[4]教育．普通高等学校基本办学条件指标(试行)通知[Z]．2004，2．

[5]国家教育委员会发行．普通高等学校体育教育专业场馆设施、器材配备目录(试行草案)通知[Z]．1990，16．

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[8]百度知道．体育人口[EB/OL]．http：//baike．baidu．com/view/ 153850．htm．

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