娄道舰

(安徽师范大学体育学院 安徽芜湖 241000)

农村小学体育一直是学校体育教育发展中的薄弱环节和建设难点,特别是在进一步深化学校体育教育改革,全面推行素质教育的今天,安徽省一些农村小学的体育教育现状却十分令人担忧,其发展的严重滞后、改革的举步艰难必须引起各方的高度重视。

1 安徽省农村小学体育发展的现状与分析

1.1 教育管理部门主动性不够

调查显示,安徽省每个县、市、区都配有专门的体育教研室或体卫科等相关部门和人员。因此不能说不重视。但是,安徽省小学体育工作的弱化与缺失确实存在,特别是边远地区农村小学的体育工作。究其原因:一是小学体育教育不像语文、数学等主干课受到社会及家长高度关注,小学体育工作干好难，而且干好也没有太大业绩,维持现状则比较容易,既没有风险又没有太多批评。二是体育工作的开展既要人、要场地又要器材,投入较大。这些都导致主管部门乐于维持现状,改革主动性不够。

1.2 学校方面力不从心

首先,在学校领导层面。由于缺场地、缺器材、缺教师、缺资金,“巧妇难为无米之炊”就成了一些学校领导的“挡箭牌”式的口号,这一句话能化解来自各方的质疑和问责。即使有些真想把农村小学体育工作搞好的校领导,也在这种“四缺”的情况下无奈地渐渐地放弃了对体育的努力。

其次,在教师及教学方面。一方面随着农村小学生源逐年减少以及各地校区调整、大量民办教师转正等因素,造成安徽省农村小学师资总量相对过剩；……