●陈方灿

“走出去”力避走马观花

●陈方灿

我是沐浴改革开放春风较早“走出去”深造的体育人，1985—2012年，在美国、香港等国家和地区学习工作了27年。其间，参加了5个专业的学习，并获得相应学位，在大学、运动队、俱乐部和企业从事老师、教练、助理研究员等工作，有着长期教学研究和临床的工作经验。

在这一过程中，我接触过不少从国内走出去学习、交流的同行、学者。“走出去”的政策对扩大多元文化和教育的交流，加速中国体育科学、运动医学、运动康复学的发展，起到很大的推动作用。但同时也应看到，由于中西方体制、文化、职业规范等不尽相同，一些“走出去”的人，对此并不十分了解，以至于定位不明确，学习交流的效果受到影响，有的甚至是“走马观花”。对此，根据我多年在国外的经历，对国人“走出去”学习的几种常见方式——学位学习、访问学者、短期培训班、学术会议和比赛，提出一些个人看法和建议。

一、学位学习需分清类型

“走出去”的学位学习一般分为本科、研究生、博士生3种，也有人去读博士后，但这不是学位学习，更不会获得某种学位。学位学习一般要通过英语托福和GRE等考试，经过严格的招生程序，还要提供我国的学习证明和推荐信，被录取者在国外学校与当地学生同等要求。

在学位学习中，考取美国热门专业的难度很大，如进入美国医学院和康复系的国际学生极少。因为美国考生较多，招生门槛较高，不少大学还有相关政策保证本地考生入学的优先权。……