期待视野下的高校公共体育课程教学透视

2014-12-05石方勇

成都体育学院学报 2014年3期

关键词：体育课堂教学课程

何波,杨彬,石方勇

(长江大学体育学院,湖北荆州 434023)

期待视野下的高校公共体育课程教学透视

何波,杨彬,石方勇

(长江大学体育学院,湖北荆州 434023)

以美学中的“期待视野”理论和重要原则“视野融合”为理论依据和出发点,融合体育课程教学与“期待视野”的关系,从“期待视野”角度透视高校公共体育课程教学,提出以“内容”为关键、以“教法”为基础、以“效果”为保证、以“氛围”为动力四个方面提高高校公共体育课程教学效果的策略。

期待视野;公共体育;课程教学;透视

体育教学乃是师生双边活动的统一体,学生的参与和教师的教学两者缺一不可,高校体育教学中成功与失败的关键在于怎样强化学生的参与意识,通过借鉴接受美学的观点,在高校体育课程的教学中研究教学的期待视野具有一定的现实意义。在体育课堂教学的过程中只有接近或达到学生的期待视野,满足学生的体育需求,激发学生的兴趣、爱好,这样才能充分调动学生学习的积极性从而更好的与教师的期待相互融合。所以在高校公共体育课程教学的过程中应注重对教学中期待视野的研究,教师要从学生的实际需要出发,去关爱学生、了解学生,以学生对体育课程教学的期待以及促进学生身心发展目标为起点,注重创造一个教师与学生之间积极、友好、互动的课堂教学氛围。