程 丽

（河南师范大学 现代教育技术中心，河南 新乡453007）

大学新生入学教育是指高校为培养具备全面发展的新型综合素质人才进行的准备性集中教育，是在一定时间段内根据高校实际情况、学生具体特点及发展要求，有目的、有计划、有组织地对入学新生进行教育，帮助其尽快了解、适应新的学习生活环境，实现从中学到大学的转变，为四年的大学生活甚至将来的人生发展打好基础的阶段性教育。[1]因此，本研究为了辅助学校开展新生入学教育，采用基于设计的研究范式，运用相关理论和技术，以本校为例设计开发了“新生入学导航系统”，以期帮助大学新生尽快适应大学生活，极具实用价值，并在不断优化的基础上提出了更高的目标——开发具有全国高校新生入学教育可用性的生成性系统。

基于设计的研究(Design-based Research，简称DBR)，是由设计实验(Design Experiments)演变而来的，最早由美国学习科学研究者Ann Brown和Allan Collins在1992年提出，后来也被称为设计研究(Design Research)。2003年基于设计的研究小组(Design-Based Research Collective，DBRC)为了避免同“实验设计”、“设计者研究”、“实验教学”等术语相混淆，选择使用了“基于设计的研究”这一称谓。[2]基于设计的研究，旨在通过形成性研究过程，采用“逐步改进”的设计方法，把最初的设计付诸实施，检测效果，根据来自实践的反馈不断改进设计，直至排除所有缺陷，形成一种更为可靠而有效的设计。[3]本文就是根据基于设计的研究特征展开系统的设计和运用。

根据以上研究背景，笔者就如何开发一个高效、简洁、实用性强的新生入学导航系统提出了自己的研究思路，具体流程如图1所示。……