□柳 塘

1 我国当前县级农机培训出现的问题

表1 2009年全国农机使用情况：

通过2009年全国农机使用的情况进行阐述即可得出以下结论：

1.1 当前县级农机培训的设备落后

师资力量薄弱，而农机的更新换代越来越频繁，导致以往的农机培训模式已经不能适应当前的发展要求。由于投入的不够，经费不足，使培训的老师很难有进修的机会，做不到知识及时更新，缺乏理论知识和动手操作能力，进而影响教学的质量以及自身素质的提高。

1.2 培训内容得不到及时更新

随着现代科技的飞速发展，农业机械也正渐渐实现自动化、电子化以及气动化。各种农机新技术、新知识相继推出，农机的管理范围也在更新以及扩大。但是，目前县级农机培训机构各方面都相对落后，与时代的发展相脱节，传统的培训内容已经跟不上时代的发展以及农机新技术的要求。

1.3 县级培训主要对象是三轮车以及拖拉机或低速货车的驾驶员，培训人员较少

随着培训工作改革的深化，农机培训逐步面向社会，很多新驾驶员有更多选择培训的渠道，导致县级培训机构人员减少，无法保证培训内容以及培训时间，影响培训工作的质量。

1.4 改革难适应

因为县级培训机构缺乏相关法规条例的支持多数的农机学校不再拥有自主办学和自我管理的权利，不能充分发挥自身作用，而伴着改革开放的逐步加深，学校向企业转变的方式难以适应。

2 解决当前县级农机培训中产生……

登录APP查看全文