王 萍，杨圣春

(安徽电气工程职业技术学院，安徽 合肥 230051)

一、开设“节电技术”课程的必要性

随着全球能源形势的日益紧张，节能降耗已经成为世界各国经济可持续发展的战略目标。早在2005年，国务院就发布了《关于做好建设节约型社会近期重点工作的通知》，提高政府及各个行业企业对节能降耗的认识及重视。“十一五”期间，国务院发布了加强节能工作的决定，制定了促进节能减排的一系列政策措施，全国上下加强了节能减排工作，使得节能减排工作取得了积极进展。在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中也提出，今后五年，要确保科学发展取得新的显著进步，确保转变经济发展方式取得实质性进展。要坚持把建设资源节约型、环境友好型社会作为加快转变经济发展方式的重要着力点。深入贯彻节约资源和保护环境基本国策，节约能源，降低温室气体排放强度，发展循环经济，推广低碳技术，积极应对全球气候变化，促进经济社会发展与人口资源环境相协调，走可持续发展之路。［1］

现代社会中使用量最大的就是电能，也是最重要的能源之一，它的优点是生产和变换比较经济、传输和分配比较容易、使用和控制比较方便，节电的技术方法又容易控制，便于改造，且节能效果显著，因此，节电就是最好的节能降耗措施。水泵、风机、电动机、无功补偿、照明等用电领域的节能正在成为节电工作的主力军，设备的合理配置和准确的电气节电控制一直是节能工作的重要环节。为了响应国家号召，节能减排，发展低碳经济，就要提高人们的节电意识，特别是提高从事节电管理工作的人员、技术工程人员以及相关专业人员的节电理论和技术水平，很好地掌握节电基础知识和技术技能，因此，在大中专院校开设“节电技术”课程，培养节能节电技术人才，非常有必要。［2］

二、“节电技术”课程开设的具体实施建议

鉴于在高职高专开设“节电技术”课程是十分有必要的，在实际开设的过程中，笔者提供如下思路。

1.课程定位

“节电技术”可作为电气自动化技术等相关专业的一门专业选修课程，建议48学时，这是一门横跨电路、电子、电机和控制等领域的一门新兴学科。本课程主要分析各种用电领域及其相应的节电方法及理论，包括照明节电技术及节电装置、交流电动机节电控制技术应用、无功补偿节电控制技术、谐波知识及滤波节电技术、电加热及空调节电技术等相关内容。前续课程有“电力电子技术”、“电工电子技术”、“电机控制技术”等，后续课程有《交直流调速技术》、《毕业综合设计》课程等。

2.教学目标

本课程的总目标是使学生具备本专业的高素质的劳动者和高级技术应用性人才所必须的节电技术的基本知识和灵活应用的基本技能，提高学生综合素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力，通过项目的解决，培养学生具有良好的分析判断能力、较强的学习能力和通过不同途径获取信息的能力。养成良好的安全生产意识，能够自觉按规程操作。培养学生的协调沟通能力和良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求。

3.课程设计思路

本课程从应用的角度出发，基于工作过程采取“阶段性、梯次递进”的由简到难的原则，以学习领域为平台，以项目为导向，以典型工作任务为驱动，设立课程教学项目，通过教师指导学生开展自立学习完成工作任务或项目，驱动对象，实现对工作过程的认识和对完成工作任务的体验，从而形成职业岗位能力。

4.课程教学内容

学习情境情境描述情境一:照明节电技术任务一:照明的基本概念，包括电光源的分类、照明的分类、技术术语及主要参数，使学生能够了解照明的基本概念;任务二:常用光源的结构原理，介绍几种常用电光源的结构、基本原理及节能型电光源的性能;任务三:介绍电气照明的节约用电，包括如何合理选用电光源、照明器、照度以及合理的配置;任务四:介绍几种常见照明节电控制装置设备的构成及原理;任务五:介绍几种常见的路灯专用节电控制装置。情境二:交流电动机继电理论基础及应用任务一:三相异步电动机的基础理论，简单介绍关于三相异步电动机的转动原理、等效电路、参数计算、功率、工作特性及合理选择电动机等问题;任务二:电动机调压节电应用技术，电动机调压节电控制应用技术主要有电动机轻载节电控制器、三角形星形自动切换控制器、电子自动调压节电装置等;任务三:调速节电应用技术，主要分析介绍三相交流异步电动机的调速节电方法及原理，包括变极调速、变转差率调速以及变频调速的方法及原理;任务四:高压电动机变频节电技术，包括高压变频器的类型、原理分析、电路形式及相关产品介绍。情境三:无功补偿节电控制技术任务一:无功补偿的基本概念，什么是有功，什么是无功，无功功率的控制及无功功率补偿的意义;任务二:降低无功、提高功率因数的节电方法，包括提高自然功率因数的方法和调高功率因数的补偿法;任务三:电容无功补偿的节电原理和补偿方式;任务四:异步电动机无功功率就地补偿，主要介绍就地补偿的节电计算公式、就地补偿装置容量的计算、就地补偿节电量和投资回收的计算以及就地无功补偿的技术要求;任务五:绕线转子异步电动机同步化运行，控制电路及相关的工作原理，常用无功补偿装置产品介绍。

情境四:谐波的基础知识及滤波节电技术任务一:谐波的基本概念、危害、理论分析基础及谐波的治理等问题;任务二:无源滤波器的基本原理、分类、主要特点、相关参数及合理匹配;任务三:有源电力滤波器的基本原理、分类、控制形式及应用情况。情境五:电加热及空调节电技术与应用任务一:电加热设备的节电技术，主要介绍节电管理、工艺改造的相关问题;任务二:感应电加热节电技术及电路设计，介绍感应加热的基本原理、电力电子器件的选择、电路结构、电路设计分析等相关问题;任务三:空调节电技术与应用。

三、结束语

随着工业化、城镇化进程加快和消费结构持续升级，我国能源需求呈刚性增长，受国内资源保障能力和环境容量制约以及全球性能源安全和应对气候变化影响，资源环境约束日趋强化，节能减排形势十分严峻，任务十分艰巨。这样的关键时期，在高职院校开设“节电技术”课程，使得相关专业的学生在今后的工作岗位中有强烈的节能节电意识，能采取相应的节能节电的方法，从而达到更好地节能减排降耗的效果，节约更多的资源。［3］

［1］中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要［M］.北京:人民出版社，2011.

［2］刘利军.节电技术及其工程应用［M］.北京:中国电力出版社，2010.

［3］姚福来，张艳芳.电气节能控制方法与实践［M］.北京:中国电力出版社，2008.