李娇

内容摘要：“中国梦”是推动国家向前发展的重要理念。“中国梦”的实现离不开青年大学生的积极参与。本文通过对浙江在校大学生关于“中国梦”认知情况的调研分析，提出了新形势下，共青团组织从理念引导、历史教育、实践锤炼三个方面引导青年大学生正确认识和把握“中国梦”的策略。

关键词：中国梦 认知情况 引导策略

习近平同志在观看《复兴之路》展览时提出了“中国梦”，并在莫斯科国际关系学院演讲时进一步阐述了“中国梦”的内涵—实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“中国梦”的提出引发了全球热议。全国上下，各行各业在“中国梦”理念的指引下，掀起了学习领会“中国梦”和实践“中国梦”的热潮。浙江省高校也开展了丰富多彩的以“中国梦”为主题的思想教育活动。

一、调研基本情况

本次调研以“浙江在校大学生对中国梦的认知情况”为题，共21道题，以网络问卷形式开展随机调查，全部面向浙江高校在校学生。总计调研人数为703人，回收有效问卷618份。有效问卷中，大一学生约占45.24%，大二占32.17%，大三占9.52%，大四占2.38%，大五及研究生共占10.74%；男生约占67.86%，女生占32.14%。

二、调研分析

（一）对梦想的基本态度

调查发现：对于梦想实现的可能性问题，8.33%的学生认为现在是个充满机会的年代，很容易实现梦想；88.1%的人认为，在现有的条件下，要通过不断努力才能实现梦想；另有3.57%的人认为，梦想只是空想罢了，根本无法实现。

（二）对中国梦的认知度

大学生对“中国梦”的了解情况、认知情况如何，决定了他们对“中国梦”的态度。调研发现，对于在本次调研前，是否听说过“中国梦”的相关宣传，73.62%的学生表示听说过，26.38%表示之前没有听说过。对“中国梦”有所了解的学生，其获知信息的主要途径36.9%来自电视媒体，7.14%来自报纸杂志，8.33%来自学校的相关文件，26.19%来自网络。另有21.43%是通过其它途径了解到的。关于“中国梦”的内涵是什么的问题，69.05%的学生能做出正确的选择，另有30.95%的学生给出了错误的答案。

（三）对中国梦的认可度

大学生对“中国梦”的态度，直接关系他们是否能够以饱满的热情参与到“中国梦”实践当中去。调查发现，对“中国梦”提出，16.67%的学生认为“中国梦”的提出，有助于人们寻找自己的人生目标，72.62%的学生认为“中国梦”有助于全国上下一心，凝心聚力，共同为国家富强、民族复兴、人民幸福努力；10.71%的学生认为“中国梦”只是一个理想境界，没有实现的可能。84.52%的学生都认为“中国梦”的实现需要克服一些现实的困难才能最终实现。另外，调查发现，91.66%的学生能将“个人梦”与“中国梦”联系起来，认为“个人梦”是“中国梦”的一部分，“个人梦”的实现，离不开“中国梦”的实现。但是也有8.33%的学生认为，“个人梦”与“中国梦”没有关系。对于“中国梦”最终实现的时间，10.71%的学生认为要20到30年时间，20.24%的学生认为要30到40年，28.57%认为要40到50年，另有40.48%的学生认为“中国梦”的实现需要50年以上的时间。

（四）高校教育引导情况

高校是青年大学生领会“中国梦”内涵，开展相关实践活动的主阵地。调研中，对学校现有的关于“中国梦”的宣传方式和宣传力度，21.43%的学生认为是非常到位的，40.48%的学生认为比较到位，33.33%的学生认为不够到位，4.74%的学生认为宣传情况很差。对于希望学校以什么样的方式开展“中国梦”的相关教育活动，45.5%的学生希望组织相关社会实践活动，30.2%的学生希望开展相关专家讲座，报告会等，12.6%希望开展主题征文比赛、演讲赛，另有9.7%的学生希望通过自己的探索去了解中国梦的内涵。

三、引导策略

（一）用正确的理念引导大学生

新时期，“中国梦”以其科学的内涵牵引着中国砥砺前行的脚步，为中华民族的发展提供着不竭动力。引导大学生充分认识“中国梦”的内涵，鼓励其树立正确的理想信念，是“中国梦”实现的重要前提。

1.引导大学生掌握“中国梦”的本质及内涵。习近平同志关于“中国梦”的论述，是马克思主义理论与中国实践相结合产物，是新时期引领中华民族前进的一面旗帜。各高校应该结合青年大学生的实际，积极通过校园期刊、杂志、报纸、广播台等传统媒体以及网络、手机等自媒体平台加强对“中国梦”理念的宣传，通过网络上的话题互动，开展关于“中国梦”的相关讨论，在校园内营造浓厚的“中国梦”氛围。同时，在形势与政策、大学生思想政治教育与法律基础等课程中加入“中国梦”的相关教学内容，进一步将理念引导带到课堂上，加深大学生对“中国梦”科学内涵的了解，让大学生树立起对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

2.引导大学生树立起实现“中国梦”的信心。“中国梦”的实现，本来就是一个长期而曲折的过程，不是三两年就可以实现的。高校应该积极开展相关主题的专家讲座、论坛、沙龙等活动，通过专家对“中国梦”提出的背景、基础以及实现前提、条件的解读，及时解答学生心中对于中国梦是否能实现，以及多久才能实现的疑问，引导大学生以宽广的胸怀，远大的抱负，对“中国梦”的实现充满信心，对祖国的未来充满信心，对作为青年一代的自己充满信心。

3.引导大学生建立与“中国梦”相统一的“个人梦”。“中国梦”不仅仅是一个国家的梦想，也是无数个“个人梦”的集中体现，只有当“中国梦”与“个人梦”高度统一的时候，才能互为动力，共同实现。高校可以通过开展主题征文比赛、辩论赛、演讲赛等活动，引导大学生探索人生目标，勇于说出自己的梦想，通过在各种竞赛中进行个人展示并与他人开展交流，使其不断明确“个人梦”与“国家梦”之间“唇齿相依”的关系，并自觉将“中国梦”与“个人梦”结合起来，将树立与“中国梦”相统一的“个人梦”看成是实现中华民族伟大复兴、实现人生理想客观要求。

（二）用中国的历史教育大学生

邓小平同志曾经专门指出“要用中国的历史教育青年”。“中国梦”的提出，是基于对中国几千年传统文化的把握，是基于对近现代历史兴衰规律的把握，是基于对几十年社会主义现代化建设历程的把握。只有让青年大学生对中国的历史，尤其是近现代以来中华民族生生不息、不断求索、不懈奋斗的历史有了充分的认识和了解，才能真正让大学生理解“中国梦”，接受“中国梦”，实践“中国梦”。

1.引导大学生把握我国历史发展轨迹，增进民族自豪感。中国几千年来，在一代代华夏儿女的共同努力下，缔造了绚烂文明的历史文化。尤其是在中国共产党领导下，新中国诞生，在汹涌澎湃的改革开放中，中国人民以一往无前的进取精神和波澜壮阔的创新实践，谱写了自强不息的壮丽史诗。中国正以前所未有的发展速度屹立于世界民族之林。高校可结合重要历史发展事件，面向学生播放一些有代表性的历史纪录片，通过历史片段的回放，让大学生能够熟悉祖国发展历程中的沧桑变迁，牢牢把握民族的根、民族的魂，自觉树立起对祖国历史文化的强大自豪感，在实现“中国梦”的理想抱负中奋勇向前。

2.引导大学生把握历史发展规律，增加民族自信心。历史证明，只有社会主义才能救中国，只有中国共产党才能领导中国。高校可以在一些重要的历史纪念时刻，通过专家讲座、历史话剧演出、电影展播等形式，帮助大学生梳理各个历史时期国家兴衰更替的规律，促进大学生对历史规律的把握，提升其对社会主义的信心，对中国共产党领导的信心。同时，鼓励大学生以历史的眼光，发展的眼光深刻地认识当今世界和当代中国，正确把握新时期“中国梦”的内涵，并在科学把握历史发展规律的过程中，汲取经验教训，以饱满的热情，高度的自信投入到“中国梦”的实践活动中去。

3.引导大学生把握历史精神，增强民族责任感。爱国主义作为中华民族历史文化精神的精髓，是中华民族生生不息，自立于世界之林的强大精神动力。高校可以通过典型历史人物故事的介绍，对大学生“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大局意识，“天下兴亡，匹夫有责”的高度责任感以及“大义凛然、视死如归”的牺牲精神加以挖掘，鼓励大学生自觉地继承优良爱国主义传统，把握与时代相结合的爱国主义精神，树立起高度的社会责任感，为“中国梦”的实现而努力。

（三）用创新实践锤炼大学生

“青年大学生只有在学习科学文化知识的同时，积极参加社会实践……才能树立起为建设社会主义国家而献身的信心，逐步锻炼成为有用的人才”。在实现“中国梦”的伟大进程中，鼓励掌握先进科学文化知识的大学生积极参与进来，是“中国梦”最终实现的重要保障。针对调研中部分大学生不知道如何实现“中国梦”的问题，我们提出了用创新实践锤炼大学生的策略。首先要引导大学生树立实践的意识，其次要引导大学生在实践中学习，最后要引导大学生在实践中创新。

青年强则国强，青年立则国立。党的十八大报告指出：“中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年持续奋斗”。要实现“中国梦”，离不开富有激情与智慧的青年大学生的参与。青年大学生早日形成对“中国梦”的正确认识，对于“中国梦”的实现以及青年大学生“个人梦”的实现都有着重要的现实意义。高校应该高度重视对青年大学生的正确引导，鼓励大学生在实现中华民族伟大复兴的实践中去绽放人生精彩。

[本文是浙江理工大学2014年党建与思政课题“浙江在校大学生对“中国梦”的认知情况及引导策略研究”（课题编号：DS201414Y）的研究成果。]

（作者单位：浙江理工大学）