李 芒，逯 行

(北京师范大学 教育学部，北京 100875)

“集聚方效应”下基础教育信息化发展：思路、模式和效果*
——以北京市海淀区基础教育信息化为例

李 芒，逯 行

(北京师范大学 教育学部，北京 100875)

城市发展和规模扩大导致了外部资源向城市中心集聚，城市中心因而占有了更多资源，对教育的发展产生了影响。该文以典型集聚区——海淀区的基础教育信息化作为研究对象，重点探索海淀区基础教育信息化发展的思路、模式和效果。该研究对海淀区29所基础教育学校进行了实地调研和深入了解，收集并分析了大量的相关资料。研究发现，海淀区基础教育信息化在发展的过程中受到了“集聚方效应”的影响，总结归纳出了海淀区基础教育学校信息化自主发展的思路、总模式以及五种子模式，并分析了“集聚方效应”对教育信息化产生的影响以及海淀区基础教育信息化取得的成效和存在的问题。该研究以典型的资源集聚区基础教育信息化为研究对象，为了解全国其他资源集聚区的区域基础教育信息化发展提供了参考和借鉴，能够在一定程度上指导资源集聚区制定基础教育信息化发展策略。

集聚方效应；基础教育信息化；自主建设；多元模式

“集聚”是一种常见现象，如产业集聚效应的典型案例美国硅谷，集聚了全球几十家IT巨头和数不清的中小型高科技公司。国内也有相关实例，例如中国浙江的家电制造、制衣制鞋等产业集聚在某些地区，形成了一种地区集中化的制造业布局。……