有这样一位诗人，一年365天几乎一大半时间在各地奔波，他走进的学校有300多所，为孩子播撒童诗的种子；

有这样一位诗人，他坚持写了30年儿童诗，至今仍笔耕不辍，童诗也滋润了他，让他的人生充满了童趣；

有这样一位诗人，别出心裁地创作、推广微童话，在约140个字的小小舞台上，跳出了绚丽的舞姿；

他，就是本期我们访谈的儿童诗诗人雪野老师。让我们一起走进这个“怪”诗人的世界。

我是一个“怪”诗人

我还真是个“怪毛病”很多的人呢！比如，30年前，我喜欢上儿童诗，一直以来，就没有停止过写作、出版和教学的耕耘。我给自己制订了作息时间表：早晨4点起床，早读古诗词两个小时，写一小时书法，七点吃早餐，十一点吃午餐，十七点吃晚餐，二十二点睡觉。如果没有出门讲课的安排，我就整天窝家里读书、写作。制订了作息时间，我就不允许自己轻易打破。这是不是很古板？最能体现我的“怪”，其实是思维方式。我始终让自己做到“想别人想不到的，想别人不敢想的”。

女儿眼中的“他”

童年的记忆里，爸爸常常不在家，就像现在，看他的微博、微信，就像看到他步履匆匆在全国各地上课的身影。我和妈妈有时一个月都见不到他。爸爸心里装着我，有时带我在省内的一些学校、礼堂讲课。他偶尔也会和我聊诗，不像上课那样正儿八经的。走走聊聊，就会启发我写出一首儿童诗。读小学时，我也发表过几首儿童诗。爸爸除了读书、写作、写字，好像没有什么其他爱好，因此大多时间就在书房。……