陈秀

【摘 要】

小学生在作文学习中容易陷入空洞无物的境地，写作技巧性不足，影响了写作水平的提升。教师在教学中应当引导学生走进生活，带着情感开展写作，重点要抓住四个方面的要点：一是引导细心观察生活，从生活中汲取生动素材；二是分析生活热点问题，明晰观点以及表达出来；三是走访先进模范人物，真切感悟之后进行写作；四是开展社会实践活动，带着浓厚情感下笔创作。

【关键词】

小学作文教学 生活感知 分析研究

在小学语文教学中，作文写作是公认的难点，一方面由于学生生活素材的匮乏导致作文空洞无物，另一方面也与学生写作技能技巧不足有关。面对这一难题，广大教师要善于思考、积极应对，笔者在教学中以生活为基础，引导和带领学生认真观察分析生活、感悟接触生活，在这样的氛围中带着情感开展写作，既丰富了写作素材、孕育了浓厚情感，同时提高了学生的写作技巧。本文主要结合教学实践进行简要分析。

一、引导细心观察生活，从生活中汲取生动素材

作文是以文字形式反映生活，其根基在生活之中，小学生作文能力不足的一个重要方面，是对生活观察不够细致，感悟不够深刻，写作中所列举的事例存在拼凑捏造的现象，影响了作文写作水平的提升。笔者在教学中抛开这些事例，引导学生细致地观察生活，要求学生以一双敏锐的眼睛，观察自己周围的人和事，乃至一草一木、四季景色变化、小伙伴们的精神风貌、家庭生活条件改善等等，这些方面都可以在仔细的观察中搜集到有用的素材。……