6 月7 日，高考来了。我国的高考制度正处于改革的关键时刻。下面，我们来了解一下各个国家五花八门的“高考”制度，希望能找到一点改革的灵感。

【美国：“一年七考”定乾坤 初中生即可“试牛刀”】

美国其实并不施行统一的全国大学入学考试，但是对中学生上大学影响最大的考试是“学业能力评估考试”(SAT)和“美国大学测评考试”(ACT)。ACT 考试更像一种学科考试，强调考生对课程知识的掌握，与中国的“高考”有相似的地方。SAT 考试每年要举行7 次，考试内容有数学和语文各三个部分，时间为三个小时。虽然听上去也是“高考”的一种，但其实SAT 考试的内容与高中教材没有直接的关系，主要是考查学生的逻辑、分析、推理等方面的能力。试题类似于智力题，考试题目也是千奇百怪。比如：“请以下面的句子开头写个故事：‘在多年以后，他想起自己第一次与冰有关的经验......’故事须提及一双袜子、一个纪念碑、一串钥匙、一头家畜和莎翁全集”。由于考试内容天马行空，试题类似于智力题，因此，考场上常常会看见十二三岁的初中生在那里“小试牛刀”。

【加拿大：十分傲娇“无高考”】

高考对中国的高中学生乃至整个中国社会来说，都是一件大事。但对加拿大来说，高考却是一个陌生的概念，甚至你问一个即将进入大学学习的加拿大应届高中毕业生高考成绩如何，他也可能会茫然不知如何回答这个问题。加拿大无高考。加拿大中学生要想上大学，不用参加专门的入学考试，所以大部分加拿大人也不知道高考是什么。在每年六月份中国高中毕业生为高考而紧张忙碌的时候，加拿大的高中毕业生可能早已接到大学的入学通知书了，有些学生还会面对几所最好大学的入学通知书，为选哪一所更好而左右为难。虽然没有高考，加拿大的高中生要想进入名牌大学的好专业学习，还是非常不容易的。加拿大各大学也有自己的学生选拔制度。由于加拿大联邦没有专门的教育管理机构，教育的管理由各省政府负责，这造成了加拿大中小学教育体制的差别，加拿大大学对各地学生的录取要求也有所不同。

【巴西：具体考试时间和科目由大学自己决定】

现行的巴西高等教育框架构建于1968 年，高等院校分为联邦、州立、市立和私立四类，前三类是公立学校。1996 年，巴西87 所大学中有34 所是私立大学。在160 万大学生中，约70 万人在公立学校学习，约占学生总数的40%%.巴西高等院校根据各自学校的情况制定招生计划和录取标准，具体考试时间和科目由参加招生的各大学自行决定。大多数公立学校一年举行两次招生考试，少数公立大学和所有私立学校一年进行一次考试。报考高等院校的学生，必须有基础教育和中等教育的毕业证书。在考试的具体内容上，各高校和各专业的侧重点有所不同。由于联邦和州立等公立大学实行免费教育，所以吸引众多考生，招生比例约为7 比1.巴西高校一般采取走读方式，每年有效学习时间为180 天。

【英国：高考不是一锤子买卖 要从高二开始】

在英国，高中二年级学生需要参加普通教育证书高级考试，即A-LEVEL 考试。考试课程有英语语言、文学、数学、经济等课程，与中国的高考十分相似。除了刚才说到的这些必修科目之外，学生选修的课目也要考试。考试评分分为八挡，即A、B、C、D、E、F、G，最后一档零分用U 表示。考生只有在A-LEVEL考试中取得优异成绩的，才能被一流大学录取。A-level 考试是大部分英国学生16-18 岁期间的主要考试之一。我承认，与英国的A-level 考试相比，高考的压力更大一些。虽然这么说，但A-level 也有压力。每年到A-level 考试期间，英国也会有高中学生带着紧张的心情走入考试场，也会有学生以及家长把希望寄托在这个考试上。

【香港地区：实行“三二二三”制教育 有类似内地高考】

香港也有类似内地的高考。不过在说香港的高考之前，先要说一下香港的学制。目前香港实行“三二二三”制教育，就是初中三年、高中两年、预科两年、大学三年。香港学生在中五，相当于内地的高二的时候参加中学会考，会考通过后在中六、中七的“预科”学习，然后参加香港“高级程度会考”，这就相当于内地的高考。香港的高考由香港考试及评核局主持实行。与内地高考集中在两天时间内举行不同，香港的高考从3 月开始一直延续到5 月份。香港高考设17 个高级程度科目和18 个高级补充程度科目。考生根据自己预先想上的大学选择考试科目，一般会选择10 个左右的科目。

【澳大利亚：考试科目由学生自选】

澳大利亚高考科目在11 年级(相当于国内的高二)确定，由学生自己选择，学生可以根据自己的优劣扬长避短。高考科目按难度分级，澳大利亚教育部门为了保证公平，给出了“加分”政策，选择高难度系数科目的考生，在考试结束后，可以得到加分。学生可从近40 门课中选择五门，院校再根据学生这五门课的11 年级(即中国高二)下学期及12 年级(高三)全年的平时成绩以及高中毕业考试(类似中国的高中会考)的成绩进行综合评定，各占50%，学生凭借这两个成绩申请大学。学生在得知高考分数后，可以根据分数更改志愿。各州针对不同区域的高中生有不同的大学录取条件。例如，澳大利亚的昆士兰州地区的大学，针对本州高中毕业生，就不需要高考，只需看高中的平时成绩。而如果学生在澳大利亚新南威尔士州就读高中，想升读本州的大学，则看重的是学生的高考成绩。各大学针对部分竞争激烈的学位专业，录取条件也会有所提升。例如，学生有意申请大学医科课程，大学可能会较为看重学生高中课程是否涉及医学相关或理学范畴，高考分数达到98 分以上，其他科目在80 分以上，才有录取机会。

【西班牙：高考题量少考试强度小 单词看不懂老师会解释】

西班牙的高考制度由两部分组成：必修课考核和选修课考核。必修课考核占高考成绩40%，其余60%则来自高中平均成绩，满分为10 分。必修课考核是进入大学的关键，另一部分是选修课考核，可在总成绩的基础上加4 分，学生所能考到的最高分就达到了14 分。选修部分对热门专业的竞争起着至关重要的作用。必修课包括西班牙语、哲学或者历史、外语(英语、法语、德语、意大利语或者葡萄牙语)。选修课可以任选一门：人文艺术专业、社会科学专业、自然科学专业、医学专业、工程和建筑专业等。西班牙高考题量少，考试强度小。数学只有4 道大题，英语也只有三种题型阅读理解、完型填空和一篇由100-150 个单词构成的命题作文。西班牙高考的考场气氛轻松，考生如对试卷有疑问，可以向监考老师咨询。例如，学生对词语不理解，老师会告诉他们这个词的确切含义。尽管气氛宽松，西班牙对考试作弊的处罚十分严厉。如发现有考生作弊，没有任何商量余地，立即停止其考试并取消其考试资格。

【法国：学生参加高中会考 与中国高考最相似】

法国高等教育结构较为复杂，学位种类独特，高考制度它国。但法国可能是有着与中国最为相似的高考制度的欧洲国家之一了。法国高中生进入大学深造的必要条件是首先获得由学校统一颁发的高中毕业证书，然后再参加高中会考(BAC)。原则上说，所有通过高中会考的高中生，即获得BAC 的人，均可申请进入大学接受高等教育，但是医学系、牙医系、药学系及技术学院等除外。由于名额有限，这些院校和专业一般采取淘汰制招收大学新生。为让各高校提前掌握生源情况，法国高校招生实行预注册，即提前登记志愿。预注册一般在每年三四月间进行，由于学生人数众多，法国绝大多数学校均采用电话计算机的登记方式。据悉，法国普通科高中会考及格者中大约有百分之九十四的人可直接进入高等院校就读，而技术科高中会考及格者则仅有百分之十七的人能进入高等院校就读。

【韩国：高考不算总分 拟打破“一考定终身”】

韩国教育部于2002 年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是对考试成绩不再计算总分，而将各科目的考试成绩分别打分，然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。等级分为9 等，每年的等级比例根据每年的考生人数确定。各大学将根据各科目考试等级、学生手册、面试成绩、专长等情况招收学生。这次改革了以分数为主的招生制度，引导学生不再只注意高考的分数，而把注意力转移到培养自己的专长和特殊才能上来。实行等级制后，考生不会像过去那样因1 分或零点几分的差异而落榜。

【印度：高中可按兴趣选预科 竞争从幼儿园开始】

印度的高考不实行全国性的统考制度，由各大学自选出题考试。全国性大学的入学考试由中央中考委员会主考，各邦大学的入学考试则由各邦主考。各校考试通常都在每年的4—6月间举行。由于不实行全国统一教育，学生反而有了更多的选择余地。据说有的考生在一个考季内，就参加了20 多次入学考试。虽然没有统一考试，但印度也是人口大国，为了上大学，考生也面临着很大的压力。由于一分之差，在高考成绩的名册上有可能相差二、三十名。因此，在印度也出现了与中国类似的现象，即形形色色的辅导班、辅导中心。在印度的一些大城市里，准备参加高考的应届毕业生，每天凌晨三点就起床，先赶去参加4 点钟的辅导课，然后还要到学校去应付进度很快的日常课程。此外，家长也对学生施加着很大的压力。家长们都认为高考是决定子女今后命运的大事，不惜投入巨资。现在，不光辅导班学费很贵，有些学校的日常费用也让中产阶级家庭感不堪重负。凡此种种，都对学生形成了巨大的精神压力，这在某种程度上扼杀了他们的创造性和灵感。印度舆论十分关心这些情况，一再呼吁要对高考进行改革。

【日本：向上公立大学 要参加两轮高考】

在儒家传统盛行的东亚国家，“高考”的概念虽然有差别，但“唯有读书高”的文化都是一样的。日本是个“唯学历是上”的社会，个人的社会地位、升职机会、受尊重程度，都是由学历以及所读大学知名度决定的。所以，日本的高考就是日本青年人生命运的一个重要的转折点，真可谓是“一考定终身”。日本的名牌大学相当难考，如东京大学、早稻田大学等。能考上东京大学的学生，根本不屑于到英美著名大学留学。如果一个学生考上了名牌大学无疑是鲤鱼跳龙门，家长高兴，在社会上也让人刮目相看。

日本的高考考生要面临“地狱考试”。日本高考题目曾一度向难题化、偏题化发展，日本电视台不少娱乐节目经常搬出高考原题为难嘉宾，讽刺“这种题目连研究人员都不一定能做出来”。在日本，一个人拥有的学历会直接影响到其职业的好坏和薪水的高低。日本人比较看重东京大学、京都大学等老牌国立大学，日本政府和不少一流大公司经常仅限于在东京大学这样的名校中招聘新人。