邵帅

（辽宁师范大学 音乐学院，辽宁大连 116029）

刍议高校舞蹈教师职业素养应具备的特征

邵帅

（辽宁师范大学 音乐学院，辽宁大连 116029）

在高校舞蹈教学中，决定教学质量的重要因素是舞蹈教师的职业素养。在这样一个以素质教育为主的时代，对舞蹈教师的要求也越来越高，教师应具备多元化的综合素质。教师扮演着示范者的角色，个人魅力直接影响着舞蹈教师的整体形象以及学生对舞蹈学习的热情，因此教师要不断提升自身的修养。本文对高校舞蹈教师应具备的职业素养进行分析，希望对教师的自我提升有所帮助。

高校；舞蹈教师；职业素养

一、舞蹈教育的含义

舞蹈是一种人体的艺术，是一种人体生命律动的展示。作为一门既古老又充满青春的艺术，深受广大群众的喜爱，是人类生活中不可缺少的一部分。高校的舞蹈教育是提高学生的审美能力与艺术鉴赏力的重要途径。舞蹈教育是美育的重要组成部分，影响着人们的情感，它可以增强学生的气质美感，培养学生发现美、创造美和欣赏美的能力，让人们得到真善美的熏陶。

二、对教师职业素养的理解

所谓教师职业素养，也称素质或修养，是人们在知识、思想、艺术等方面具有一定的水平的体现。它包括人的思想意识以及心理、性格、兴趣、风度等方面的后天修养。

三、高校舞蹈教师应具备的职业素养

1.丰富的文化修养。舞蹈作为一门综合性艺术，对舞蹈教师提出的要求越来越高，要求舞蹈教师必须具备多方位的艺术文化修养，这是舞蹈教学的关键因素。……