大学生素质教育的基本认识与体系研究

2014-11-22王菲菲

文艺生活·中旬刊 2014年11期

关键词：素质教育素质大学生

王菲菲

（四川师范大学文理学院，四川成都 610101）

大学生素质教育的基本认识与体系研究

王菲菲

（四川师范大学文理学院，四川成都 610101）

教育是人类社会发展和进步的重要手段。为了适应时代和社会的发展和进步，建设和中国国情相适合的社会主义特色教育，教育创新和教育改革的口号在党的十六大上就已经明确提出。党的十六大明确提出了新时期我国高等院校培养高素质人才的要求，以积极推进素质教育为目标，通过有效整合教育资源，提高大学生综合素质。所以，强化大学生综合素质，建立大学生素质教育培养体系是新教改的重要方向。本文从我国大学生素质教育的基本状况为点切入，通过对素质教育的内容和特征的深入分析，在坚持以学生为本的素质教育理念下，探析建立健全的大学生素质教育体系方法。旨在通过素质教育教学方法探索，确立学生的主体地位，培养高素质的大学毕业生。

大学生；素质教育；基本认识；体系

根据社会的发展潮流，随着教育的不断改革，学校教育越来越重视受教育者的主体地位，在教育过程中以调动受教育者的积极性、激发其学习潜能，提高受教育者各方面综合素质的素质教育越来越成为高校教学改革的方向和重心。素质教育成为适合社会发展的教育。