董颖刘大为

（南昌航空大学音乐学院，江西 南昌 330063）

浅谈声乐教学方法

董颖刘大为

（南昌航空大学音乐学院，江西 南昌 330063）

声乐艺术因其歌唱器官看不见、摸不着的特殊性，使其为教学带来一定的困难，正因如此，声乐教学方法的研究就显得尤为重要。科学的歌唱方法要以科学的教学方法为指导，在符合该学科自身规律的基础上，制定符合该学科自身特点的教学方法，声乐教学法当然也不例外，本文在初步介绍声乐艺术特殊性的基础上，从声乐艺术特性方面制定声乐教学方法，从而使声乐教学法更为有效和实用。

声乐；声乐艺术；声乐教学；讲授法；声音概念

声乐是众多艺术门类中的一种，它是通过人声来表达音乐的一种艺术形式。“现代唯物主义认为：音乐与歌唱同样起源于劳动，劳动创造了人本身，产生了人与人相互交流的语言，语言的发展刺激了发声器官的发育，使之能表达出比模仿兽叫更复杂、更能表达思想感情的音乐语言。”①声乐艺术的产生与人类

劳动有密切的关系，并伴随着人类发展史不断的发展、变化。

“声乐艺术，是以艺术化的嗓音、语言化的旋律，塑造声腔与语言高度融合的听觉审美形象，并通过生动的表演产生视觉审美形象，表现音乐与文学的寓意与意境，借以抒发人的思想感情的一门音乐表演艺术。”②声乐艺术是人类最古老的艺术形式之一，我国有记载的声乐艺术大概是从石器时代早期开始，在狩猎或采摘等劳动活动中自发产生的。……