李世领

任何一门科学都是由于生产和生活实践的需要而产生，并随着生产和生活实践的发展而发展的，维修学科也不例外，维修生产实践是维修学科产生和发展的动力和基础。马克思在《资本论》中讲过“一台机器的构造不管怎样完美无缺，但进入生产过程后，在实际使用时就会出现一些缺陷，必须用补充劳动来纠正。另一方面，机器越是超过它的中年期，正常的磨损越是增多，构成机器的材料越是消耗和衰老，使其维持到平均寿命的末期所需要的修理劳动就越频繁、越多。”在维修学形成之前的一个较长的历史时期，维修只是一门技艺，只是在机器的生产和使用达到一定规模之后才逐步形成学科的，而且随着生产的发展和社会的需要，学科的内容和范畴也在不断地扩展和分化。

一、农机维修学科的概述

最初的维修学主要是对机器故障的判断与排除及维护、调整、拆装、修理的经验的综合，以及对旧件磨损及其修复经验的总结。在故障修理制发展为计划修理制之后，开始出现了技术维修制度的理论，而机器修理生产的组织管理以及维修企业设计的方法和理论则是在出现了一定规模的机器修理厂之后才产生的，维修学发展为既包括维修技术又包括维修生产管理的综合性学科大约是在20世纪三四十年代完成的，当时电弧焊技术、电镀技术、金属喷镀技术已用于机器修理，计划预防修理制理论已经确立，农业机械化的发展推动了农机修理网的建立和扩大，这些都为维修学的形成奠定了基础。……