宋殿儒

我和朋友这次瑞典之行，感受最深的并不是异国风情，而是瑞典人的“平头教育”。

在斯德哥尔摩市的中央大街和市郊，我们经常会看到一些家长在送孩子上学的路上，把孩子引导到没人的地方，蹲下来和孩子平头对面说话。我们听不懂他们说些什么，一位懂得瑞典语的随团驴友告诉我们说：那些家长给孩子蹲下来，是在教育和鼓励孩子学习上再加一把劲儿，有的是在教训孩子，只是不用教训的口气。她说，她对儿子的教育从来都是居高临下的训斥和打骂，这次出国旅游也是因为儿子没考上重点高中而出来散气的。

我们国人的家庭教育，多为恨铁不成钢的训斥式、打骂式和埋怨式的。在孩子做错了事情或是考砸了的时候，家长往往拿孩子出气，甚至大打出手。就像我的这位朋友，她自儿子上学起，就没少埋怨和打骂孩子，训斥孩子也不分场合，见到熟人常说儿子怎么怎么地不争气，怎么怎么地对不起家里的付出等。结果是儿子的成绩一年不如一年，还得了抑郁症。后来儿子被爷爷奶奶领走了，成绩就慢慢地向上升。后来儿子中考没能考取重点高中，她就再次大发雷霆，干脆把儿子关在了门外不让进屋睡觉。这样一来，已经长大成人的儿子就再也忍受不了母亲的这种教育方式，干脆回到爷爷奶奶哪儿，什么人说合也不肯回家了……

相比之下，瑞典人的“平头教育”颇有成效。父母给孩子蹲下来，和孩子一般高说学习问题，实际就是一种平等的人格教育。瑞典人最尊重的是孩子的尊严和人格，他们从来不在外人面前训斥孩子。即使孩子犯了错误，他们也会在自己家里或没人的地方教育孩子。除此之外，瑞典人还非常尊重孩子的独立意愿和个性，不轻易干涉孩子的个性发展。孩子喜欢做的事情，一般情况下家长都随孩子的意愿，就连孩子的穿衣吃饭等日常小事，大人都不会去强加干预。尽管孩子的作风和做法有问题，家长也不直面训斥，而是设法引导和说服。

在斯德哥尔摩市普兰顿学校的校园内，镌刻着17世纪英国著名哲学家约翰.洛克的一句名言：“父母越不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们的过失，使他们无地之容，他们越觉得自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思也就越淡薄。”这就是瑞典人“平头教育”的“理论根据”。这个理念也许对我们的教育是一种启迪。

（责编 张圣荣）