高慧敏

【摘要】从事高中语文教学的时间虽然不长，但在日复一日、年复一年的教学实践中也累积了一些体会。笔者略作整理，不当之处，希望教育界的同仁批评指正。

【关键词】教育理念；内功心法；重双基教育

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A

从学生时代步入教师岗位，角色的突然转变，常常让自己感到知识储备的不足。随着教育理念的不断更新以及当今社会的高速发展，自己感觉到，也深刻地认识到钻研业务的必要性和重要性，同时也体会到语文教学任重道远。

高一的语文教学与初中有很大差别，与同处于高中教学阶段的高二、高三相比也有其特殊性。从高中三年的三个阶段来看，我个人认为高一重基础，是养成良好的学习习惯的重要时期。在这一阶段能否具有良好的学习习惯尤为重要，因为它在一定程度上决定了学生三年学习成绩的好坏。作为语文老师更应该从细节入手，挖掘学生的学习潜力，培养学生的学习兴趣，提升学生的审美能力。

我是这样看待语文的：语文是“嘴皮子”的功夫，语文老师不能出口成章，妙语连珠，至少词汇量要丰富些；语文同样也是“手头上”的功夫，“行家一出手，就知有没有”，语文是内功心法，可以提升涵养，培养气质。今年任教的班级的同学基础不太好，而且有一个班级学习风气较浮，上课一听就懂，做题一做就错。针对这种情况，我也采取了不少措施，也取得了一定的效果，重双基教育，配合班主任抓班级纪律尤为重要。……