胡翠兰

【摘要】关注学生，要把学生作为“整体的人”的发展来关注，即谋求学生智力与人格的协调发展，追求学生个体、自然与社会的和谐发展。关注人的发展是新课程的核心理念，就是要使每一名学生都能生动活泼地主动发展，使学生的潜能得到最大限度的开发，立足于整体素质提高，个性得到全面和谐的发展，为学生适应社会的发展和终身发展奠定坚实的基础。

【关键词】新课程；学生；关注

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

一、关注学生的具体要求

（一）关注每一名学生

众所周知，每一名学生之间都存在着差异。教师应正视这种差异，把全班的每一名学生都作为自己关注的对象，尤其是关注学生中的“弱势群体”。关注就是尊重、关心与牵挂。不但在知识上，而且在各方面都要从学生的发展出发，真正树立为学生终身发展服务的意识，关注本身就是最好的教育。

人的心理的发展是有阶段性的，在不同的年龄阶段，人的心理即处于不同的发展水平。青少年学生正处于心理的高速发展期，其思维认识、道德情感、意志品质尚处于不稳定状态，正是需要教师细心呵护并引导走向成熟的阶段。

教师是成熟的人，其心理的各个方面处于比较稳定而成熟的状态。因此，师生的年龄差异决定了他们在认识、情感和意志等心理上的水平差异，这种心理水平的差异使教师和学生对待同一问题的认知、情感和意志自然不同，因而在同一课堂环境下产生的行为反应也不同。……