李姝霖

摘 要：教学质量是高等学校各项工作的重中之重，提高本科教学质量，高校内部的教学质量保障与监控体系不可或缺，围绕传统教学质量管理理念和应用ISO9000系列标准理论，对高等学校本科教学质量监控体系进行构建。

关键词：教学质量；监控；体系

中图分类号：G630 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）30-0160-02

教学质量是高等学校各项工作的重中之重，提高本科教学质量，完善教学质量监控体系是高等学校经久不衰的话题。教学质量监控作为保证教學质量的重要手段，在整个教学环节运行过程中起着举足轻重的作用。

为深入贯彻党的十八届三中全会精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）文件要求，大力加强本科教学工作，形成“领导重视教学、政策倾斜教学、经费保障教学、管理服务教学、科研促进教学、教师热爱教学、学生勤奋向学”的良好氛围，高校内部的教学质量保障与监控体系不可或缺，本文将围绕传统教学质量管理理念和应用ISO9000系列标准理论，对高等学校本科教学质量监控体系进行构建。用传统教学质量管理理念和应用ISO9000系列标准相结合的方式，既达到运用ISO9000系列标准的过程管理方法，建立科学、规范的教育质量监控系统，又能避免完全高等学校“产品”化的“冰冷”，二者结合，相得益彰。

一、高等学校本科教学质量监控的内涵和意义

高等学校本科教学质量监控是有目的地对教学质量系统进行评价、监督和加以作用，教学质量达到预期效果，实现人才培养的最初设想。……