刘玉红

摘要：学校和社区之间的联系越来越密切。如何将社区开发为学校德育教育和实践教育的新课堂，成为学校教育发展中的新课题。学校因地制宜开展好社区实践活动，把学校所在社区作为学生全面教育的校外课堂，使学校教育与社会、家庭教育形成合力，让学生的社区实践活动成为创建和谐校园、和谐社区的有效渠道。

关键词：社区实践活动 校外教育 和谐校园

随着城市建设脚步进一步加大，近年来，学校周边的街道社区逐步变得设施良好、配备齐全。同时，学校和社区之间的联系也越来越密切。如何将社区开发为学校德育教育和实践教育的新课堂，成为学校教育发展中的新课题。我校除了重视学生的综合素质的提升、强化学生道德行为习惯的养成教育以及在校园中努力营造良好的教育环境之外，还紧密联系学校所在的张掖路街道曹家厅社区，把它作为学生全面教育的校外课堂，使学校教育与社会、社区、家庭教育形成合力，因地制宜开展好学校的社会实践活动课程。在活动中培养学生良好的道德行为习惯的同时，也促进了社区精神文明建设，让学生的社会实践活动成为创建和谐校园、和谐社区的有效渠道。

一、保证教育活动拓展延续

学校所在的曹家厅社区是张掖路街道所辖一个成立时间相对较长的社区，地处兰州市中心核心位置。而张掖路街道位于兰州市城关区繁华路段，是甘肃省、兰州市、城关区政治、经济、文化的核心区域，是省政府、市委、区委、区政府所在地，也是人流、物流、信息流聚集地，一直是全市中心区的中心区域。针对曹家厅社区其特殊的空间、时间等因素，我校结合学校的“幸福教育奠基幸福人生”办学理念，以及城关区教育局提出的“六进”活动之“走进社区”活动思路，积极开展了“以发展学生为首任，以服务社会为重点，以体验活动为形式”的社区实践活动。

学校大队部多次组织“红领巾”文明志愿者服务队在曹家厅社区开展了“保护环境，爱护家园，争做社区小主人”活动。正确引导学生在社区中的行为与活动。学校又倡议学生在自己家庭所在社区开展清洁楼道、捡拾垃圾，做爱护公物、讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”等活动，使学生做到校内与校外一个样，文明行动从小事开始，将学校的发展教育在社区中进行了延伸，更好地培养了学生良好的行为习惯和优良的思想品德，培养了学生树立热爱生活、热爱他人、热爱家园、热爱社区的新风尚。一支支“红领巾”文明志愿队在社区唱出了一支和谐的协奏曲。

二、保证实践活动自觉参与

社区活动是学校的一个新课题，如何深入挖掘、充分发挥社区对学生的教育作用，这也让教师们伤透了脑筋。随着素质教育的不断深化，全面提高学生的综合素养成为大家的共识。围绕这一点，学校从人格、道德品质、习惯养成、动手能力等多方面，全方位地设计了社区综合实践活动。组织学生通过看、画、写、讲、摄、访等形式和手段，共同解决社区环境维护中的问题。利用晨会、队会的时间，师生一起共话自己对社区建设中的建议和想法。有的学生从关爱身边的老人做起，主动帮助小区中孤残老人打扫卫生、买菜，取报纸，陪他们聊天，给老人送去一份温暖亲情；有的学生认领保洁区，每个周末和父母一起做公共楼道卫生日常维护。有的学生制作了宣传标牌和文明行为标语，张贴在楼群中，呼吁社区居民一起来保护公共设施、美化社区环境等，大家用自己勤劳灵巧的双手悄悄地改变着小区环境。

三、保证社区活动精而有效

在开发的实践活动中，学校不光追求活动开发数量的“多”，更追求的是活动设计的“精”和活动过程的“有效”。学校结合节假日、纪念日、校园传统活动等，将社区实践活动划分阶段，每个阶段再重点开展相关活动，既保证了一阶段活动的“精”，又顾及到了活动的“多”。

每学期开始，少先队结合每月的主题，积极制定活动计划，提前与社区人员联络。

如三月份“学雷锋月”组织学生走进社区大扫除美化环境；四月份“书海畅游读书月”开展“亲子共读一本书”以及“爱心书包”传送活动；“五一”前后，开展天使护绿行动；“六一”开展学生欢度儿童节回报社区活动；重阳节前，开展尊老、敬老、爱老教育；同时充分利用家长学校，开展“专家家庭教育讲座”“家校零距离”“家长开放日”“亲子运动会”等活动，每一次活动都让孩子、家长、教师和社区工作人员的联系更加紧密，感情也日渐深厚，收获也愈加丰硕。

四、社区主动参与加强配合

学校开展的各项社区实践活动当然离不开曹家厅社区的全面支持与配合。同样，作为全国关心下一代工作委员会示范社区的曹家厅社区全体工作人员，也通过开展各种青少年教育活动，来丰富拓展未成年人思想道德建设工作途径和渠道，为辖区家庭的学生创设了一个温馨、美好的学习环境，让学生在活动中学会做人、学会学习、学会合作。

曹家厅社区少工委组织“五老”进社区，义务为我校学生举办了“革命传统教育”讲座、“勤俭节约是美德”专题讲座，组织学生聆听社区卫生服务站刘医生的卫生保健常识和心理健康讲座等，让学生更深入、更全面、更直接地面对这些生活中重要的常识。

节假日和寒暑假社区还组织了声乐、舞蹈、书法、绘画、器乐、乒乓球、图书阅读、十字绣等兴趣班，提供相关的活动用品、书籍资料和师资力量，让学生即使在假期，也能充分享受丰富多彩的课外活动带来的快乐，让忙于工作无暇照顾孩子的双职工家长更加安心投入工作。

正是有这样精彩纷呈的活动吸引着学生，学生才更愿意走进社区这所大学校，才会更爱社区，尽心竭力为社区做自己力所能及的事。

总之，学生社区实践活动，是我校为学生全面发展而进行的尝试。活动不仅为学生提供了学习、服务的途径与平台，更是对学生感恩社会、家庭、学会奉献等情操的陶冶。小树苗总会长大，花朵总会开放，小鸟总要翱翔，今天是明天的沃土，社区是社会的缩影，做好社区小主人，才能适应社会真正主人的角色。我们相信，学校开展的社区实践活动一定能为少年儿童的成长铺设阶梯，让他们健康地走向灿烂的明天。

（责编 金 东）