■ 陈峰 (江苏省盐城市盐阜中学)

“博客”是Blog的音译，也称为“网络日志”，是继Email、BBS、QQ之后出现的另一种网络交流平台。随着网络博客的飞速发展，博客已经渐渐为人们熟悉，把博客运用于教育实践的研究在国内外也得到了广大学者的关注。

所谓“博客平台初中作文实训”，是一种借助博客平台，以提高学生写作兴趣与写作能力为目标的写作教学手段。作为运用博客促进学生写作能力提升的一种新尝试，博客平台作文实训是基于初中语文教学实际环境与要求，以公开、双向的博客作为展示学生习作成果的平台，让学生更积极主动地发挥自己的创作能力，大胆展示作品，以便师生、家长和其他潜在读者阅读、评价和交流。笔者认为，这种新颖的教学手段是对当下初中传统写作教学的一种补充和延伸。

一、博客平台初中作文实训的优势

处在基础教育阶段的学生思维还比较单薄，很多学生还不能够体会教师在作文教学中耗费的良苦用心，只是把作文当成执行老师命令的一道程序，或者把作文当成考试得分的一个工具，自主作文的主人翁意识极其缺乏。除此之外，作文教学不能满足学生表达与交流的需要，也是一个非常重要的因素。所以，教师应该转变观念，帮助学生切实意识到文章是交流的工具，鼓励学生表达自己。如果能做到这一点，学生为了更清楚地表达自己的想法，一定会在写作以前就做好充足的准备，考虑好自己要写什么、应该怎样写。……