王旭红 哈尔滨市青少年素质教育工程组委会专家顾问团教育心理学专家、哈尔滨市快乐影响心理援助中心主任咨询师，英国布里斯托大学教育学硕士，英国注册临床催眠治疗师，英国临床催眠治疗协会终身会员。

中学高级教师，拥有14年的国内教育教学和教育管理经验，7年的英国临床催眠治疗经验，主攻方向为青少年的情绪问题与行为障碍研究。

【案例】

她能否顺利地入学

晚上，电话铃突然响起，我拿起电话，传来非常刺耳的女性的声音：“袁老师，你跟我家孩子说了什么，怎么又跑了呢！”，我心里一惊问：“你是哪位同学的家长啊？”对方说出孩子的名字后，我才知道她是小菊的妈妈，便安慰道：“你先别急，告诉我，小菊跑出家前发生了什么？”小菊妈妈说：“我就问她，你去老师那，老师跟你说什么啦！明天你去不去上学？”她大声地跟我喊：“什么也没说！”我生气地骂她：“养你没用的东西！”她就“呯”地回房间把门关上了。晚饭时，我敲她的门没反应，从窗子去看，她已经从窗子跑了。

小菊，是一个14岁的女孩，小学时在同龄孩子中就显得非常弱小，小学三年级时就哭闹着不愿上学，勉强上完了五年级，初中上了3天就不上了。

第二天，她跟着父亲满脸愁容地来到学校，见到我也没有任何表情。我们的谈话是从她太姥爷聊起的：“太姥爷对我最好，但我一年级时太姥爷就去世了。”她的眼里含满了泪水。“小时候我放学必去太姥爷家，我们经常玩藏猫猫。太姥爷去世后，我就没有什么高兴的事。……