张宇波

黑龙江省东部地区2014年中考化学试题保持了近年试题的板块建构、题型设置的特点，整套题知识点分布较合理，难度适中，能很好地考查学生的化学学业水平，亮点频出。初中化学教材，上下两册，知识点早已被一线教师烂熟于胸，加之化学教师所见的试题不计其数，这就使教师面对试题时很难再有难度感和新鲜感。而今年的中考试题在内容上却有很多让人耳目一新的地方。

1.小题考查大知识，综合性比较强。

比如第14题：

某兴趣小组先将粗盐提纯，并用制得的氯化钠配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法正确的是（ ）。

A. 蒸发滤液时，待蒸发皿中的滤液蒸干后停止加热

B. 配制该溶液需要氯化钠8g，水100g

C. 粗盐溶解和过滤操作中，玻璃棒的作用相同

D. 配制溶液需要经过计算、称量、量取、溶解等步骤

此题巧妙地将教材中实验活动5《一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制》和实验活动8《粗盐中难溶性杂质的去除》两个实验结合到了一起，考查了学生的实验操作、操作注意事项以及有关溶液的计算。2分的小题，却考查了很多的知识点。再如第5题，将教材第六单元中碳及碳的氧化物的性质等重点内容囊括其中，同是2分的试题，考查知识寓大于小，颇具综合性，这样的试题是值得称道的。

2.以实践为基础，紧密联系实际。

《化学课程标准》在化学学科的基本理念中有这样的阐述：使学生初步了解化学对人类的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用，相信化学为实现人类更美好的未来将继续发挥它的重大作用。……