张世明， 徐和祥， 钱冬明， 陈海建， 黄河笑

（1.上海开放大学 上海市电化教育馆，上海 200433；2.华东师范大学 上海数字化教育装备工程技术研究中心，上海 200062；3.上海财经大学 信息管理与工程学院，上海 200433；4.上海开放大学 信息工程学院，上海 200433）

0 引 言

为实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化.根据“十二五”规划［1］要求，当前和今后一个时期，要大力推进“三通两平台”［2］建设，即“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络学习空间人人通”，建设“教育资源公共服务平台”、“教育管理公共服务平台”.力争实现四个新突破：教育信息化基础设施建设新突破，优质数字教育资源共建共享新突破，信息技术与教育教学深度融合新突破，教育信息化科学发展机制新突破.

上海市教育委员会从2004年起，通过三期建设，完成了上海教育资源库的建设，并为上海全市教育单位提供优质丰富的教育资源，是“校长管理的参谋，教师教学的助手，学生学习的工具”.根据上海市教育委员会的整体规划和政策指导，市区学校已经基本完成“宽带网络校校通”的接入工作，农村地区校园的网络和数字化教育环境也在加紧和积极落实中，预计2015年，上海基本完成“宽带网络校校通”的建设；教育信息化的关键是应用，为推动“优质资源班班”，上海市从2006年开始，为推动优质教育资源的共享与应用，通过“农村400所实验校”、“长三角优质资源网”、“精品课堂”、“主题资源空间”、“名师空间”、“网……