王宏坤，于 滢，李云广，李晓琳，刘宇飞，常 征

运动生理学是体育科学中一门重要应用基础理论课程，是为体育教学和运动训练提供科学依据的一门学科。它既是某些后继课程的基础，又是指导体育实践的应用科学。运动生理学被设为体育教育训练学硕士研究生的学位课程，其教学质量和效果直接影响到研究生的培养质量［1］。经过多年努力，运动生理学从师资队伍、教材建设、实验设备等都经历了一个从小到大、从少到多的发展过程，很多学校都具有了一定规模。但随着社会发展对人才要求越来越高，面对新形势的挑战，应该怎样有针对性进行教改以适应新要求，已是刻不容缓的问题。通过查阅相关文献发现，针对于本科层次的运动生理学教学研究较多，而国内还没有对研究生运动生理学课程进行研究的相关报道。本文通过对黑龙江省内4所高校体育教育训练学硕士研究生“运动生理学”课程开设现状的调查，力图找出影响该课程教学质量的因素，并针对存在的问题进行探讨，提出新的课程教学对策，以期提高该课程教学实效，推动学科向良好方向发展，有利于高素质创新人才的培养。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

以黑龙江省体育教育训练学硕士研究生开设“运动生理学”学位课程的4所高校，即哈尔滨师范大学，哈尔滨体育学院，哈尔滨工程大学，牡丹江师范学院的课程教学大纲，教学方法，师资队伍建设，实验室建设等方面为研究对象。……