对英语词“to”的认知语义分析
2014-10-31李集团
新课程·中旬 2014年8期
摘 要:牛津高阶英汉双解词典将英语词to解释为:作为介词,提取十八个义项;作为不定式标志词,列出了七种用法;作为副词,提取一个义项。所列义项之间存在着一个整体的语义体系,在认知语义学原型范畴理论框架下,探索英语词to多义现象的语义理据。
关键词:to;认知语义学;原型范畴理论;语义理据
一、原型范畴理论
经典范畴理论认为范畴特征具有二分性,二者界限分明,范畴内的成员地位平等。随着维特根斯坦等人的深入研究,该理论不断得到质疑,并最终形成了原型范畴理论。原型范畴理论认为,范畴成员之间的地位不平等,典型成员具有更多的范畴属性,非典型成员处于范畴的边缘;二者间没有清晰的界限,非典型成员通过一定的概念化机制与典型成员达到语义上的一致性。在此理论框架下,文章旨在对to的语义构造理论加以分析。
二、to的原型意义
1.空间原型意义
通过对to介词十八个义项的分析,发现其空间原型意义是射体从A到B的空间移动。射体的移动可以是完成的,也可即将开始;A的位置可以显性,也可隐性;B的位置可以是确定的,也可只是一种方向;从A到B,to发挥了一种指向性的功能。正是射体和位置A、B的不同组合,才使to具有不同语义功能。然而组合不是任意的,分析发现A、B之间存在一定的制约关系:二者必须同质,比如同为空间概念或时间概念;当A显性时,A不能是方向性的位置,而B可以;B不可隐性。例证如下:
A.I walked to the office. 移动完成:‘I从隐性……
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