郭彦琴

关键词：学会观察；莫匆匆；停一停；想一想；问一问；猜一猜

中图分类号：G623.6 文献标识码：B

文章编号：1009-010X（2014）17-0078-01

苏霍姆林斯基说，观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。学会观察是学生写好作文的条件之一。笔者在《匆匆》教学中发现，这篇课文对教育学生观察生活有很好的启迪意义。

停一停，让美凸显闪亮。学会对身边的事情停下来看一看，不要匆匆而过。熟视无睹是人们的习性，正因如此，我们才忽略了身边的美。冈察洛夫说，观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。这里的关键就是要让学生的经验和谐地应用到观察中，让思维能够停在观察的事物上，看看身边的世界，抬头看天，低头看地，环顾四周，于是就会发现燕子去了，又来了；杨柳枯了，又青了；桃花谢了，又开了。我在讲解这几句的时候，不仅用上了排比，而且引领学生懂得停下来，学会观察，不要匆匆而过。

想一想，让想创造飞扬文字。巴尔扎克说，一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。观察生活，光停下来看还不行，还需要想一想，想什么呢？想一想与之相关联的事情。课文中说，“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去。”我告诉学生，这就是通过想而创造出的句子，想是智慧的源泉，不要匆匆而看，而要慢慢去想，用想让文字有力量，让文字飞扬。

问一问，让问开辟一个世界。《礼记·学记》中谈到，善问者，如攻坚木，先其易者，后其节目。这是问的方法，也是问的力量。……