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2014-10-27李赟

作文周刊·小学六年级版 2014年35期
关键词:习作

李赟

天很热,我独自在街上闲逛,手中蒲扇扇来的凉风让我感到一丝惬意。(习作一开始交代了周围的环境,自然引出所要讲的故事。)

前面走来一个大汉,膀大腰圆,手提着一个袋子,似有什么液体滴落下来。我仔细一看,是血!我全身的汗毛顿时齐刷刷地竖起来。现在我用不着蒲扇了,全身上下都被寒意包裹着。难道那人是……杀人犯?(小作者用寥寥几笔就勾勒出大汉的形象,并真实地再现了小作者看到大汉时的表现。最后用问句结尾,给读者留下悬念。但本段开头略显突兀,对大汉的描写还可以再细致些,让人物形象更加立体。)

我想到了跟踪。也不知是哪来的勇气,我真的顺着血迹跟了上去。突然看见大汉向身边的人招手:“早上好。”那人也回了句:“早上好。”这应该是他的同伙吧?(好奇心驱使“我”跟踪大汉一探究竟。小作者的思路清晰严谨,通过大汉和另一个人熟悉的问候,推测出那个人是大汉的同伙。)

大汉向市场走去,他好像和市场里的人都很熟,每个人都和他打招呼。我不禁冷汗直冒:“我不会是走进贼窝了吧?他怎么有这么多同伙?”

我有点害怕,但强大的好奇心最终战胜了恐惧,驱使我跟着大汉向前走去。(这一自然段和上一自然段都偏重心理活动的描写。小作者看到大汉和菜市场的很多人打招呼而产生了畏惧心理,建议两段合为一段来写。)

大汉拐进一条小道,我也跟了进去。这里静得出奇,甚至能听到自己的喘气声。(这一自然段推动了故事情节的发展,为下文故事的转折作了铺垫。

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