卞加建

我国社区教育才开始起步，已经有一些社区开办了文化活动中心与家长学校。成人是参与社区规划与管理的主要人群，社区成人教育在社会教育体系中占有重要地位，能够反映社会发展的本质及内涵。社区成人教育对于社会本身发展来说，有非常紧密的联系，还可能与社会融为一体。社区成人教育要以社区发展为根基，建立终身教育体系，为社区群众提升人文素养，有效保障社区人们的精神需求，从而促进社区整体全面发展，对温馨与和谐社区的创建有重要意义。本文分析了社区成人教育与社区发展的互动情况，探讨了社区成人教育与社区发展良性互动的实现，希望对创建文明社区具有一定参考价值。

一、社区成人教育与社区发展的互动

1.社区成人教育能提升社区成人素质

社区是由一定数目人员集中聚居而成的具有一定社会管理关系的社群，社区各人员之间的关系相互作用、相互影响。社区成人教育可以理解成为社会特定成员服务，又能理解成为社区成员的全面发展而服务，能够满足社区成员日益增加的文化、物质、精神需求。成人教育的最关键作用是维持特定個体成员的发展并促进成员进步，主要表现为能够有效提高社区人员的身体素质与思想道德素质，还能在一定程度上提升成人的文化科学素养，从而极大提升社区成员的社会修养、政治素质、心理素质、人文素质等，让社区群众身心都能获得健康全面发展。社区整体得到全面发展与进步依靠于社会个体的全面发展与进步。

2.社区成人教育能改善社区人文环境

由于社会经济的不断发展与进步，人们的生活水平也随之提升。人们不但对富有营养的食品有要求，还对空气、水等生活环境有了要求，人们更需要舒适的生存环境。因此，社区群众需要更为生动化的文化生活，需要更为优秀的精神指引，需要更为高尚的社会情操。社区成人教育通过社区集体的组织，将社区多种资源进行充分调配与整合，为社区成人提供多样化的教育培训，满足社区群众的各类需求。社区个体人员要依据社区提供的成人教育培训，为自己的个性需求选择最合适的培训方法，保证自身个体素质的全面发展与提高，从而提高社区的整体人文环境，推动社会人文环境的建设。

3.社区成人教育强化社区的优化整合

社区的优化整合对于构建温馨和谐与友爱和睦的社区有重要作用。当前我国正处于经济体制与政治体制改革时期，各类社会利益在快速调整，人们的价值观也在日益改变，新型社会的建立一时难以被认同，从而衍生出各种矛盾与问题。为了能够有效解决这些矛盾和问题，社区必须发挥其基层组织能力、结构能力、教育能力等。一个社区的各类资源与能力的整合程度对社区的健康发展有重要意义，社区成人教育利用独特的社区整合职能，能够促进社区功能的优化整合、认同优化整合、制度优化整合，促进社会进入统一的优质管理，让社区群众随着社会发展达到社会主流价值观，保证社会整体协调的健康发展。

二、社区成人教育与社区发展良性互动的实现

通过上述分析，我们了解到社区成人教育与社区发展之间存在着互动关系，要想较好实现社区成人教育和社区发展的良性互动，就必须掌握二者之间互为利用的关系，采取相对应的措施。

1.培养社区成人接受教育的积极性

社区成人是社区成人教育与社区发展互动的主体，社区成人教育要依据社区成人与社区发展的需求，科学合理地使用一定的外部刺激方式，激发社区成人的学习积极性，以便实现自己期望的目标。对成人学习积极性的培养不能依靠外部条件的盲目灌输，必须要经过科学合理的心理过程。首先，必须充分掌握成人的学习需要，探讨不同类型、不同层次的社区成人在不同条件下的学习需要，掌握成人学习需要的内容与变化规律。其次，还需要将成人学习制度化，创建一系列成人学习制度，转变传统的学习理念，形成全社区终身学习的氛围。

2.开设适合成人的特色教育课程

开设适合成人的特色教育课程能为社区群众提供多方位的教育机会，能够更贴近社区的实情与需求，是实现社区成人教育与社区发展的重要途径。适应社区发展需求的成人教育课程不仅要传输理论知识，还应培养成人的实践能力，既要有社区特色，又要满足成人学习需要。在社区成人教育中，社区发展与个体发展在课程的建设上应当是统一的。对于社区个人来说，使自身修养与发展能够适应社会生产活动；对于社区发展来说，使其满足社会生产、经济、科技发展和文化传播的需要。

3.创建高素质的社区成人教育工作团队

将具备一定专业技能与素养的教育工作者收入社区成人教育工作团队中，建立以管理者、志愿者、理论工作者、专职教师的“四维”工作团队来合理运作，实现社区成人教育和社区发展的良性互动。首先，必须提高成人教育工作者的素质，培养高度的社会责任感，加强对社区物质与精神文明建设的关注。其次，还要提高自身的开拓创新能力、教育创新实践与思维能力。

综上所述，社区成人教育能为社区发展创建一个良好的文化氛围，能够全面提升社区人员的素质，整体提高其综合能力。通过培养社区成人接受教育的积极性，开设特色教育课程，创建高素质的教育工作团队，以此实现社区成人教育和社区发展的良性互动，有力地促进社区的健康持续发展。

参考文献：

杨高玕.社区成人教育研究[D].陕西师范大学，2007.

编辑 王梦玉