张玉康

摘 要：作为高校的弱势群体，贫困生不仅承受着经济压力，也比非贫困生更容易产生心理问题。通过分析贫困生的心理健康状况，提出了解决其心理健康问题的对策。

关键词：资助体系；心理健康；教育体系

随着高校招生制度的改革，招生规模不断扩大，贫困家庭子女考入大学的比例逐年提高，高校贫困生已成为一个不可忽视的群体。在关注贫困生经济贫困的同时，更要充分关注他们的心理贫困，帮助贫困生摆脱经济贫困和心理贫困的双重压力，促进贫困生健康成长。

一、高校贫困生存在的心理问题

高校贫困生从总体上看具有优于其他学生的品质，但也存在一些消极心理表现。这些消极心理的存在一定程度上阻碍了贫困生的健康成长。

1.自卑心理

由于经济原因，贫困生在生活和学习方面的投资都明显低于非贫困生。由于城乡教育投入的差异，来自偏远地区的贫困生常会感觉自己的综合素质比其他同学差，缺乏自信。物质生活的窘迫、贫寒的家境影响了他们的精神文化生活，并使他们逐渐产生自卑心理，丧失战胜困难的勇气和信心，对待事物采取逃避退缩的方式，性格上内向敏感，不愿与人交往，自我封闭。

2.焦虑心理

贫困生往往承载了家人改变命运的期望，面对家庭经济困难的现实，会产生巨大的心理压力。这种心理压力常使他们处于焦虑状态。引发贫困生焦虑心理的原因有多种：每年高昂的教育费用给贫困生带来了巨大的经济压力；……