摘 要：学生是不完美的，老师也是逐渐成熟的。从一位年轻教师担任班主任工作的成长经历入手，总结班主任工作从无从下手到游刃有余的过程及随之产生的一系列感想。

关键词：师生；偶像；重点

当我迈上学校三尺讲台的那一刻，兴奋之余，我感觉到的是无穷的压力，因为我们是在培养民族的希望，老师应该是社会上素质最高的人群。还记得小时候，父亲问我：“你长大了要干什么？”“当老师！”是的，小时候，我最大的愿望就是当一名教师。为了那梦想，常常召集几个小顽童，墙上挂一个小铃铛，用手摇几下，表示上课了，然后便摇头晃脑地讲起了连自己都一知半解的“锄禾日当午，汗滴禾下土……”。那种庄严而神圣的感觉到现在也记忆犹新。长大后，当我带着大学校园青春的激情踏入自己将要就职的学校大门时，当我真正开始成长为一名人民教师时，才真正懂得这已不再是一种游戏，而是一种事业，伴着这种事业要求我具备高尚的道德素养、高超的教育技巧。伴着这份责任，我的教师人生就这样开始了。

时光荏苒，转瞬即逝。如今，我当班主任已经三年了。三年中，我遇到了各种各样棘手的问题，也曾彷徨，也曾困惑；也曾犹豫，也曾哭泣，但我最终还是一步步熬过来了，迎接我的却是快乐与满足。今天的我，无论是管理理念还是管理方法，都发生了质的蜕变，无限感慨油然而生。

一、从师生到朋友

在现实生活中，有许多教师过于自信，总是以严师的面目出现在学生面前，习惯于灌输、说教、用规定和命令来使学生服从。