付琦

摘 要 探索计算机专业学生缺乏专业学习上缺乏目的性和興趣的现象，讨论调动学生的学习兴趣，引导学会正确的学习能力的方法，使其获得综合素质的全面升华，是计算机教学的重中之重，本文就笔者教学经验和在职学校的现状，提出个人观点。

关键词 计算机专业 学习能力 教学方法

中图分类号：G64 文献标识码：A

1影响计算机专业学生学习的问题

（1）不知为什么学习，目标不明确

学生入校后，对专业方向不明确，不能了解本专业的重要性，也就失去了学习的方向和目标。对整个专业学习的过程没有整体上的把握，也就不知道重点和难点，只是盲目跟从学习，自然不会有兴趣，也就逐渐丧失学习的积极性。

（2）就业方向盲目选择

部分学生由于信息、知识等方面匮乏，盲目听从家长或者老师的意见，选了的自己未不感兴趣的专业。特别在进入大学后，看到索然无味的计算机课程，更是觉得无从下手。有些学生会另避蹊径，觉得根据专业中的方向，选择比较简单的作为就业的方向。譬如有些同学学习电子商务专业，早早的就定下了将来开网店的目标，把很多精力投入到如何经商开店上，对于基础课程的学习停留在及格就行，甚至混日子的状态，学习效果自然不会理想。

（3）学习状态不主动的状况

学生初高中是阶段的填鸭式的学习方法，老师怎么讲，就怎么学，老师交多少就学多少，丧失主动学习的能力。譬如PHOTOSHOP课程，虽然是单一课程，但是涉及的艺术构图、色彩构成、印刷、等诸多方面。……