高兴花　孙建波　王　辉

摘 要 俗话说“国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师。” 教育的质量永远无法超越教师的质量，国家的未来和希望在于教师的工作，因此，教师在课堂教学工作中，必须与时俱进，锐意进取，不断改变教学理念，更新教育观念，敢于创新，超越自我。做一个新时代的创新型教师。

关键字 教育理念 教育观念 教育思考

中图分类号：G71 文献标识码：A

马克思认为：观念不外乎是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的思想而已。“教育观念”即教育中存在的问题见解与观念，其中有人才观、质量观、课程观、教学观、学生观等。教师的教育观念首先影响他的教育思想、教育态度和教育策略，进而影响教育行为，最终转化为影响学生的发展，所以我们说，教师的教育观念是教学行为与策略的依据，是课堂教学有效实现的重要保障。

1课堂教学的价值追求

很多学者认为：课堂的教学主要的意义与价值有两个方面，一是教学的外在价值。二是教学的内在价值。外在价值关键性问题是培养学生走上社会后能在社会上立足，并能够生存和发展。内在价值是能够建构、丰富和完善人的精神价值，有效的课堂教学就是把学生的外在价值与内在价值完美的统一起来。是学生不但能学到一些能力以适应将来的生活和发展，还要学会去享受生活。

课堂教学中，活动的主体应该是学生，教师应该是学生的指导者和引领者，学生才是课堂教学的实践……